Bibliografía para saber más

Documentos varios de la enciclopedia virtual de Didáctica

ASPECTOS GENERALES DEL AREA

Ø Epistemología (relaciones entre currículo, Didáctica, Organización, Tecnología,....)

• Incompatibilidad, Coexistencia y Convergencia Paradigmática (Agustín de la Herrán, 2004) pdf
• El Nuevo Paradigma Complejo-Evolucionista en Educación. (Agustín de la Herrán, 2003) doc
• As teorias pedagógicas modernas resiginificadas pelo debate contemporâneo na educação (José Carlos Libâneo, 2004) doc

Ø El centro de formación como espacio del currículo (escolarización, transición, funciones de la escuela,..........)

• La escuela pública y educación de la ciudadanía: retos actuales (Antonio Bolívar, 2003) doc
  
• La mejora de la calidad en la escuela (Miguel Zabalza, 1999) htm
• Proyecto educativo para la escuela de la cultura global (Martín Rodríguez Rojo, 2005) doc

Ø Docencia universitaria de materias del Área

• Didáctica universitaria, la cara dura de la universidad (Agustín de la Herrán, 2003) doc

Ø Otros

• Coordenadas de cambio radical: escuela, sociedad, administraciones y reformas educativas (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• De la Sociedad de la Información a la Educación de la Conciencia (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• El interculturalismo. Tema de nuestro tiempo (Henar Rodríguez, Martín Rodríguez, 2005) doc
• Redefinición de la idea de reforma educativa: hacia una reforma educativa de las instituciones sociales y de los poderes fácticos (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• Nuevos aprendizajes para el siglo XXI: Una mirada evolucionista y Gruyeriana (Agustín de la Herrán, 2006) pdf
• Sociedad, Tecnología, Educación y Escuela. (Juan Carlos Nesbert, Silvia Biale, Mabel Cingolani y Horacio Ferreyra, 2006) pdf

DIDÁCTICA

Ø Concepciones curriculares

• El conocimiento de la enseñanza: explicar, comprender y transformar (Antonio Bolívar, 2003)
  El currículum escolar: dilemas actuales y líneas de cambio futuras (Antonio Bolívar, 2001) doc
• Conceptos de formación (Agustín de la Herrán e Isabel González Sánchez, 2003) pdf
• Didáctica y currículum (Antonio Bolívar, 2003) doc
• Didáctica y Curriculum: Notas para una genealogía de los estudios curriculares en España (Juan Manuel Moreno, 2003) doc
• Una Didáctica Crítica para el currículo sociocrítico en un mundo parcialmente globalizado (Martín Rodríguez Rojo., 2005) doc
• Paradigmas educativos (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
  

Ø Diseño y desarrollo curricular
Ø Métodos pedagógicos

• Buenas prácticas docentes (Pere Marquès, 2002) HTML
• Didáctica de la motivación (Agustín de la Herrán, 2000) doc
• Etiquetas de profesores y lastres de alumnos (Agustín de la Herrán, 2000) doc
• Los modelos de enseñanza y la práctica en el aula (Nicolás Martínez Valcárcel, 2004) doc
• Nuevas orientaciones en el tratamiento de la diversidad (Miguel Zabalza, 1999) htm

Ø Medios y recursos (ver también la Categoría de Tecnologías de la I.y C.)

• La biblioteca escolar, espacio de comunicación e intercambio para recuperar la importancia de la lectura en el primero y segundo ciclo de la educación general basica (Horacio Ferreyra, Silvia Mercedes Biale y Juan Carlos Neubert, 2004) pdf
• La vigencia del libro de texto en el siglo XXI; algunos indicios para el debate (Adriana Fernández Reiris, 2002) doc
  
• Los medios didácticos (Pere Marquès, 2000) HTML
• Orientaciones para la selección de materiales didácticos (Pere Marquès, 2001) HTML

Ø Evaluación de alumnos y de programas

• La mejora de los procesos de evaluación (Antonio Bolívar, 2000) doc

Ø Innovación didáctica

• Autoconocimiento y Formación. Más allá de la Educación en Valores (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• ¿Cómo educar para la muerte? Un andamiaje (Agustín de la Herrán et altri, 2003) doc
• Educación para la universalidad: más allá de lo intercultural (Agustín de la Herrán et altri, 2002) pdf
• Sentido y lugar de la utopía (Agustín de la Herrán et altri, 2002) pdf
• Formación de los profesores y curriculum para la universalidad (Agustín de la Herrán et altri, 2002) pdf
• Fundamentos de educación universal (Agustín de la Herrán et altri, 2002) pdf
• Innovación curricular en la formación docente (José Tejada, 2001) pdf
• Más allá de la complejidad y el caos en didáctica (Agustín de la Herrán, 2002) pdf

Ø Otros

• Actitudes y valores: precisiones conceptuales para el trabajo didáctico (José Manuel Bautista Vallejo, 1992) doc
• La representación de los aprendizajes en la enseñanza: ¿ha habido algún cambio en los últimos años? (Nicolás Martínez et altri, 2001) doc
• Los procesos de enseñanza y aprendizaje (Pere Marquès, 2001) HTML

ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

Ø Planificación y administración educativa (modelos, mapa escolar, sistemas educativos, legislación Inspección escolar,...)

• Nueva organización escolar en la sociedad del conocimiento (Isabel Cantón, 2000) pdf
• Retos y perspectivas en administración y gestión de la educación (Joaquín Gairín, 2004) pdf
• Una escuela para todos; un reto social y educativo (Joaquín Gairín, 2000) pdf

Ø Modelos y concepciones organizativas

• Estadios de desarrollo organizativo: de la organización como estructura a la organización que aprende (Joaquín Gairín, 1998) pdf
• La comunidad educativa innovadora basada en aprendizajes organizativos en un contexto de calidad (Isabel Cantón, 2004) pdf
• La investigación sobre enfoques organizativos (Joaquín Gairín, 2000) pdf
• Teoría de los Sistemas Evolucionados: Hacia las organizaciones que maduran (Agustín de la Herrán, 2004) pdf

Ø Los planteamientos institucionales (proyectos educativos, curriculares, lingüísticos, planes anuales,..

• Organizar una escuela intercultural (Joaquín Gairín, 2004) pdf

Ø Las estructuras de organización y funcionamiento (organización de alumnos, profesores y otros, ordenación de recurso materiales y funcionales,....)

• Estudiando la pedagogía del contexto: el proyecto Filosofía para niños y niñas en el clima social de aula (Mario Martín Bris; Gonzalo Romero Izarra, 2003) doc
• La transición entre etapas educativas (Joaquín Gairín, 2004) pdf

Ø El sistema de relaciones humanas (comunicación, participación, motivación, resolución de conflictos, imagen institucional,..)

• El modelo integrado: un nuevo marco educativo para la gestión de los conflictos de convivencia desde una perspectiva de centro (Juan Carlos Torrego Seijo, 2004) html

Ø La dirección (modelos, funciones, selección, organización,....)

• Liderazgo educativo y reestructuración escolar (Antonio Bolívar, 2001) doc
  

Ø Las funciones organizativas (planificar, distribuir tareas, actuar, coordinar, controlar, innovar,.....
Ø Evaluación e innovación institucional

• Documentar la realidad: Un diagnóstico ajustado de la intervención educativa (Antonio Bolívar, 2001) doc
  
• Evaluación de impacto de la formación (Joaquín Gairín, 1999) pdf
• La autoevaluación institucional como instrumento de formación (Xavier Gimeno, 2003) pdf

Ø Otros

• La colaboración entre centros educativos (Joaquín Gairín, 1999) pdf

DESARROLLO PROFESIONAL

Ø Concepciones y modelos de desarrollo profesional

• Acerca de las comptencias profesionales (José Tejada, 1999) pdf
• Coordenadas para la formación total del profesorado. (Agustín de la Herrán, 2003) doc
• Cultura Escolar y Cultura Profesional. Los dilemas del cambio (Carlos Marcelo, Aracelli Estebaranz, 1999) pdf
• Exigencias de la sociedad de la información al sistema educativo. (Antonio Aguilera, Maite Gómez del Castillo, en Pixel Bit nº 17, 2001) htm
• La profesionalització docent (Francesc Imbernon, 2003) doc - CATALÀ
  

Ø Selección y promoción del profesorado y técnicos de formación
Ø Formación inicial del profesorado y técnicos de formación

• Aprendizaje activo sobre "Atención a la Diversidad" en los estudios de magisterio: una propuesta de programa. (Cristina Laborda; Miquel Àngel Essomba, 2000) doc
  
• Formación inicial del profesorado en la UPF: Principios pedagógicos y formas organizativas (Diego Castro, 2003) doc
• La formación inicial y permanente de los profesores (Carlos Marcelo, 2002) pdf
• La formación de los profesores en Educación Especial (Claudia Grau, 2001) doc
• Los estados de conciencia: Análisis de un constructo clave para un enfoque transpersonal de la Didáctica y la formación del profesorado (Agustín de la Herrán, 2005) pdf
• Malapraxis docente: un ámbito poco atendido y muy necesario en la formación inicial y continua del profesorado (Agustín de la Herrán, 2002) pdf
• Posibles errores docentes relacionados con el egocentrismo personal, colectivo o institucional (Agustín de la Herrán, 2002) pdf
• Pautas para la superación del propio egocentrismo docente: propuestas para el desarrollo de una competencia básica en la práctica educativa (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• Reflexiones y propuestas sobre la formación inicial del profesorado y la LOE (Agustín de la Herrán, 2006) doc
  

Ø Formación permanente del profesorado y técnicos de formación

• Creatividad total y formación profunda de los profesores (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• La formación y gestión del cambio de cultura en las organizaciones (Marina Tomàs, 2003) , pdf
• La formación de formadores como espacio de trabajo e investigación: dos ejemplos (Carlos Marcelo, 1999) , pdf
• Procesos de desarrollo y de aprendizaje profesional del docente universitario a partir del análisis de las situaciones formales de docencia (Pilar Iranzo, Charo Barrios, Vicenç Ferreres, 2004) , doc

Ø Problemáticas del ejercicio profesional

• El docente de baja autoestima: Implicaciones didácticas. (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• El "ego" docente, punto ciego de la tarea profesional del maestro. (Agustín de la Herrán e Isabel González Sánchez, 2003) pdf
• Estudio de la problemática del profesorado novel en la universidad (Mònica Feixas, 2002) pdf

Ø La función docente

• La función docente del profesor universitario, su formacióin y su desarrollo profesional (Ana García-Valcárcel, 2001) pdf
• La influencia de factores personales, institucionales y contextuales en la trayectoria y desarrollo docente de los profesores universitarios (Mònica Feixas, 2002) pdf
• Función docente y formación para la innovación (José Tejada, 2001) pdf
• Los cambios en la docencia del profesor universitario (Mònica Feixas, 2000) pdf

Ø La función asesora

• El papel del asesor práctico en una formación permanente centrada en el profesorado y en el contexto (Francisco Imbernón, 2004) doc
• El perfil del tutor (Beatriz Fainholc) doc

Ø Evaluación del profesorado y técnicos de formación
Ø Otros

• El perfil profesional del pedagogo en la formación: una mirada desde las salidas profesionales (José Tejada, 2001) pdf
• La experiencia de los grupos de mejora en la UAB (Teresa Vila y Joaquín Gairín et altri, 2000) pdf
• Reflexiones globales sobre la formación y el desarrollo profesional del profesorado en el estado español y latinoamerica (Francesc Imbernon, 2002) doc.
• Variaciones sobre un vínculo inquebrantable: el papel de las nuevas tecnologías en el desarrollo profesional del docente (Pedro S. de Vicente, 1999) doc.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Consultar la Enciclopedia Virtual de Tecnología Educativa

ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Ø Concepciones y modelos de orientación y de educación especial

• Del modelo individual en Educación Especial a la personalización de la enseñanza (Cristina Laborda; Pere Pujolàs, 1996) doc
• La escuela inclusiva y el niño oncológico (Claudia Grau, 1998) pdf
• Paradigmas de investigación en Educación Especial (Claudia Grau, 1998) pdf
• Qüestions preliminars al voltant de la diversitat.(Odet MolinerGarcía i Auxiliadora Sales Ciges, 2005) doc Primer capítulo del libro: Moliner, O. i Sales, A . (Eds.) (2005) Estratègies datenció a la diversitat a l'Educació Secundària Obligatòria. Servei de Publicacions de la Universitat Jaume I.
  

Ø Orientación escolar y profesional

• La construcción de la acción tutorial desde las coordenadas de la investigación colaborativa (Lidia Santana, Luis A. Feliciano García, 2006) pdf
• ¿Tienen sexo las profesiones?: El asesoramiento al alumnado ante los convencionalismos sociales (Lidia Santana, 2000) doc

Ø Orientación personal

• Evaluación de lastres para la creatividad (Agustín de la Herrán, 2003) pdf

Ø Diferencias personales

• La universidad ante el reto de la atención de la diversidad (Claudia Grau, 2003) doc

Ø Diferencias físicas
Ø Diferencias sensoriales

• El bilingüismo catalán y castellano en el alumnado sordo (Cristina Laborda 1998) doc .

Ø Diferencias intelectuales

• Concepto de retraso mental y sus implicaciones eduactivas y rehabilitadoras (Claudia Grau, 1998) doc

Ø Diferencias emocionales y de personalidad
Ø Diferencias de adaptación social
Ø Diferencias culturales

• El asesoramiento psicopedagógico frente al fenómeno migratorio en las escuelas (Mª Luisa Sanchiz , 2004) doc

Ø Otros

• Avances y dificultades en la investigación psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer (Claudia Grau, 2001) pdf
• Detección de secuencias neurológicas y programas de intervención psicoeducativa en niños de Educación Infantil con tumores de cerebelo (Claudia Grau et altri, 2002) pdf
• El modelo de programas en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cancer (Claudia Grau, 2001) pdf
• Evaluación y programas de intervención psicoeducativa en niños con cáncer de cerebelo (Claudia Grau, 2004) pdf
• Impacto psicosocial del cáncer infantil en la familia (Claudia Grau, 2002) pdf
• Intervención psicoeducativa en adolescentes con tumores del sistema nervioso central (Claudia Grau y Hernández Núñez-Polo, 2002) pdf
• Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de tumores del sistema nervioso central: el caso de Raquel.(Claudia Grau, 2004) pdf
• Intervención psicoeducativa en niños con tumores óseos: el caso de Raúl (Claudia Grau, M. Carmen Fortes, M. Carmen Espada, 2002) pdf
• Intervención psicoeducativa en una niña de educación primaria diagnosticada de leucemia lifoblástica (Claudia Grau, M. Caren Fortes, Rosa Soriano, 2002) pdf
• La integración escolar de niños con cáncer (Claudia Grau, 2002) doc
• Las necesidades educativas especiales de los niños con tumores cerebrales(Claudia Grau, 2000) doc

ASPECTOS DIFERENCIALES

Ø Educación infantil
Ø Educación primaria
Ø Educación secundaria

• Comportamiento en las aulas de enseñanza secundaria. Análisis de factores relevantes: psicológicos, pedagógicos y familiares (Mª Jesús Comellas, 2003) doc

Ø Educación profesional y ocupacional

• Aprender a emprender (Horacio Ferreyra , 2005) pdf
• Elementos de convergencia entre la formación profesional y la universidad (José Tejada, 2004) pdf
• Estrategias para la reflexión teoría-práctica en los Ciclos Formativos de Formación Profesional (Pere Peris, 2001) doc
• Jornadas técnicas de Formación Profesional: una estrategia de vinculación con el entorno sociolaboral. (Pere Peris, 2005)
• La formación ocupacional en el marco de la formación continua (Adalberto Ferrández, 1999) html
• La formación para el empleo de jóvenes: criterios de calidad (Fernando Marhuenda, 2004) doc

Ø Educación universitaria

• Formación y transversalidad universitarias (Agustín de la Herrán, 2005) pdf
• Perspectivas de la universidad española en el espacio europeo de educación superior (Maite Gómez del Castillo, 2004) htm
  

Ø Centros de ocio/ ludotecas
Ø Centros cívicos/ culturales

• La educación no formal en la construcción de la ciudadanía (Joaquín Gairín et altri, 2000) pdf

Ø Centros de adultos
Ø Centros singulares

• Pedagogía Hospitalaria (Claudia Grau, 2001) pdf

Ø Otros

• Didáctica y Educación Social. Una pareja por consolidar (Rosa Ameijeiras , 1998) doc
• Evaluación de programas en educación no formal (Joaquín Gairín, 2004) pdf
• La gestió dels serveis educatius locals (Joaquín Gairín et altri, 2003) pdf

DIDÁCTICA ESPECÍFICA

Ø Didáctica de la Lengua y Literatura

• El desarrollo de la composición escrita: un programa de instrucción (Anunciación Quintero, Azucena Hernández; 2002) doc
• Lectura y valores entre la infancia y la adolescencia (Carlos Rosales, 2004) doc
  

Ø Didáctica de las Ciencias Sociales

• El uso de os apuntes de Historia de Bachilleratro (1992-2002). ¿Ha cambiado algo después de dos
  reformas y una década de observación? (Nicolás Martínez Valcárcel, Elisa Navarro Medina, Beatriz Zamora Ortiz , 2006) pdf

Ø Didáctica de las Ciencias Experimentales
Ø Didáctica de las Matemáticas
Ø Didáctica de la Música y Expresión artística
Ø Didáctica de la Educación Física
Ø Otros

LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DIOE

• Coordenadas para la investigación supradisciplinar (Agustín de la Herrán, 2003) pdf
• Investigación y educación en la diversidad (Cristina Laborda 2003) doc

Comunicar URL:http://www2.uhu.es/comunicar/revista.htm Revista de medios de comunicación y educación. Grupo Pedagógico Andaluz "Prensa y Educación".

Creatividad y sociedad (ISSN: 1578-214X) URL: http://www.asocrea.com/publi.htm Revista que edita la Asociación para la Creatividad (ASOCREA), orientada a la difusión de estudios e investigaciones de creatividad en sus diversas manifestaciones: psicoeducativas, Arte, Comunicación, Organizaciones y empresa, Ciencia y tecnología,… Se distribuye gratuitamente a los miembros de la Asociación y puede ser adquirida mediante suscripción a través de Asocrea o a través de intercambio. ,

Curriculum y Formación del profesorado URL: http://www.ugr.es/~recfpro/ Revista del Grupo de investigación FORCE, UGR.

DIM, Didáctica, innovación y Multimedia URL: http://www.pangea.org/dim/revista.htm Revista del Grupo de investigación DIM-UAB

Educar URL: http://www.bib.uab.es/pub/educar/ Revista del Departamento de Pedagogía Aplicada dse la UAB

Edutec URL:http://www.uib.es/depart/gte/revelec.html Revista de tecnología educativa. Grupo de Tecnología Educativa, UIB.

Enredando URL:http://enredando.com/cas Reflexión y análisis sobre la vida en Internet.

Etic@Net URL:http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/index.htm Revista especializada en Evaluación de las TICs aplicadas a la Educación.

Fuentes URL:http://www.cica.es/aliens/revfuentes Universidad de Sevilla.

Innovación Educativa URL: http://www.usc.es/~didoe/doc/revista/frames.htm Revista Digital del Departamento de Didáctica de la Universidad de Santiago de Compostela

InnovaEduca.net URL:http://www.innovaeduca.net Revista Digital de Innovación Tecnológica en Educación.

Octeto URL:http://cent.uji.es/canals/octeto Canal digital de tecnología educativa de la Universitat Jaume I de Castelló.

Pixel-Bit URL:http://www.sav.us.es/pixelbit Revista de medios y educación de carácter universitario, dedicada a publicar investigaciones y estudios sobre el tema. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla.

Bits Ciberespiral URL:http://www.ciberespiral.org Revista electrónica de la asociación ESPIRAL, Educación y Nuevas Tecnologías.

Quaderns Digitals URL:http://www.quadernsdigitals.net

Red URL:http://www.um.es/ead/red Revista de educación a distancia.

Reflexiones Educativas URL:http://www.infonomia.com Infonomía.

Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa URL: http://www.unex.es/educacion/relatec/ Revista de la Universidad de Extremadura.

Tendencias Pedagógicas http://www.uam.es/departamentos/stamaria/didteo/revista/revista.html Revista del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

NetDidáctica URL: http://www.netdidactica.com Revista de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.