Para seguir aprendiendo

Material del Ministerio de la Nación

EGB 1

Egb1-PDF docentes LENGUA Lengua-Egb1-PDF alumnos Matemática-Egb1-PDF alumnos Cs. Naturales-Egb1-PDF alumnos Cs. Sociales-Egb1-PDF alumnos EGB1 - LENGUA Una poción explosiva Una casa en el medio de la pampa amarilla Disparates Vizcacha en su vizcachera EGB1 - MATEMÁTICA Un recorrido por el pueblo Unos compran, otros venden De paseo por la granja En el mercado artesanal EGB1 - CIENCIAS NATURALES Picos y patas Los materiales de las pinturas artísticas El cielo nocturno EGB1 - CIENCIAS SOCIALES Transporte urbano La vestimenta en la sociedad colonial

EGB2

Lengua

Indice Introducción No 1: Leer novelas, actividad permanente en Segundo Ciclo No 2: Leer en voz alta No 3: Leer para estudiar No 4: Leer textos difíciles Síntesis de lectura No 5: Dictado al maestro de una nueva versión de un relato mitológico No 6: Producción de resúmenes No 7: La ortografía en el aula Síntesis de escritura

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Lengua serie 2

Indice Introducción No 1: La descripción No 2: Puntuación a punto No 3: ¿Qué hacer con la ortografía? No 4: Leer de un vistazo No 5: La exposición oral a partir de varios textos

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Ciencias Naturales

Indice Introducción No 1: Descomposición y conservación de alimentos No 2: La conducción del calor No 3: Efectos del movimiento de dos cuerpos No 4: ¿Cómo reaccionan los seres vivos frente al ambiente? No 5: Los materiales también cambian No 6: Sistemas multicomponentes No 7: ¿De dónde viene el viento? No 8: El problema de la basura No 9: Formación del suelo No 10: Un modelo para el sistema solar

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Ciencias Sociales

Indice Introducción No 1: La historia local: una propuesta para su estudio No 2: Los testimonios orales como recurso didáctico No 3: Las efemérides: vida cotidiana en la época de la revolución No 4: La frontera, algo más que fortines y malones No 5: La constitución en nuestra historia reciente No 6: Migraciones y mercados de trabajo: una propuesta para la selección de contenidos No 7: Un estudio de la ciudad. A través de la lectura de planos No 8: Las escalas de los problemas ambientales No 9: Una propuesta para construir el concepto de espacio geográfico

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Educación Artística

Indice Introducción Plástica No 1: Hacia afuera del plano: los altorrelieves No 2: El grabado No 3: La diversidad de soportes en la representación bidimensional Música No 1: Formas musicales No 2: Los instrumentos: generadores de sonido No 3: Silencio y ritmo: huellas en el tiempo

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Educación Física

Indice Introducción No 1: Construcción y armado de espacios de juego No 2: Para jugar en equipo: pase y recepción No 3: Juegos cooperativos No 4: Circuito de estaciones: de salto en salto No 5: La postura en movimiento No 6: Exploración activa del medio y de materiales convencionales y no convencionales No 7: Juegos de relevos: una propuesta posible No 8: Iniciación a las carreras atléticas No 9: ¿Cómo empezar a jugar al handball? No 10: El docente como recreador de juegos

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Tecnología

Indice Introducción No 1: La mecanización de las tareas No 2: Herramientas, mecanismos, máquinas. No 3: Análisis de comportamientos y construcción de modelos No 4: Con la fuerza de los motores No 5: Medir para controlar No 6: La resolución de problemas

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EGB3 (6to y 7mo)

Ciencias Naturales

Indice Introducción N° 1: Funciones de nutrición: el papel de la alimentación y de la digestión N° 2: Trabajo con modelos N° 3: Sobre las ondas N° 4: Los materiales y sus propiedades N° 5: Haciendo y deshaciendo cristales N° 6: Lentos movimientos, lentos cambios N° 7: Sobre las estrellas

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Ciencias Sociales

Indice Introducción N° 1: El abordaje de problemas en Geografía N° 2: La enseñanza de la Geografía en el contexto del Mercosur N° 3: ¿Cómo conciben los alumnos el conocimiento histórico? N° 4: Las fuentes primarias en la reconstrucción e interpretación de los hechos históricos N° 5: La Revolución industrial inglesa del siglo XVIII, ¿una revolución de las máquinas? N° 6: Deporte y política en el siglo XX y en la actualidad

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Educación Artística

Indice Plástica N° 1: Imagen y comunicación: los afiches N° 2: La escultura y el movimiento N° 3: Los murales Música N° 1: Música de alumnos, música de docent es... ¿Qué música hay en la escuela? N° 2: De qué hablamos cuando hablamos de música N° 3: Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música

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Educación Física

Indice N° 1: La iniciación deportiva. ¿Por dónde empezar? N° 2: La inclusión de los juegos motores en EGB 3 N° 3: La importancia del trabajo aeróbico N° 4: Destrezas combinadas N° 5: Para jugar al fútbol N° 6: Organizarse para jugar al handball N° 7: Para empezar a jugar al vóleibol N° 8: Interbandos con participación familiar

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Formación Etica y Ciudadana

Indice Introducción No 1: La libertad y la responsabilidad - ¿Qué debo hacer? No 2: Grupos de pertenencia, identidad - ¿Cómo somos? No 3: Los argumentos falaces - No levante la voz, mejore sus argumentos No 4: Gustos y preferencias - El gusto que gusta mi gusto... No 5: Etnocentrismo - Costumbres raras en una ciudad misteriosa No 6: La diversidad cultural - La vida según... No 7: Derechos y garantías - Nadie es más alto que la Constitución No 8: Tratamiento y solución de conflictos colectivos en forma participativa - Y ahora... ¿cómo resolvemos este conflicto?

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Lengua

Indice Introducción No 1: La reformulación por sustitución No 2: La reformulación por reducción No 3: La reformulación por ampliación No 4: Variaciones sobre un mismo tema No 5: El trabajo con la sintaxis No 6: El trabajo con el vocabulario: la morfología No 7: El trabajo con el vocabulario: léxico y texto No 8: La cohesión y la coherencia textuales No 9: Integración: corrección y autocorrección

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Lenguas Extranjeras

Indice Introducción Level I Ner 1: Foreign language acquisition and learning Ner 2: Interlanguage Ner 3: Personal factors in language learning Ner 4: The foreign language as a transversal content Ner 5: A task-based approach Ner 6: Planning a unit of work Ner 7: TBL framework Ner 8: Linguistic skills and communicative abilities Ner 9: Reading Ner 10: Process writing Ner 11: Evaluation and assessment Level II Ner 1: More of the same: why learn more English? Ner 2: A task-based content based approach with Second level EGB 3 learners Ner 3: Materials Ner 4: An optimal (functional) sequencing Ner 5: Stumbling blocks in the learning process Ner 6: More on text types Ner 7: Multiple intelligences at schools Ner 8: Building learner autonomy Ner 9: Knowledge previous to the learnig task Ner 10: Reflective teaching

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Matemática

Indice Introducción No 1: Los gráficos cartesianos No 2: Monedas y probabilidades No 3: Explorando regularidades No 4: El problema del rectángulo No 5: El problema de los discos No 6: Un fenómeno lineal No 7: Agrandar y achicar figuras y cuerpos No 8: Ampliando fotografías

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Tecnología

Indice Introducción No 1: La regulación en los sistemas eléctricos - Análisis, clasificación y modelización de interruptores eléctricos No 2: Análisis y diseño de sistemas de control lógico - Toma de decisiones con circuitos eléctricos No 3: El análisis y el diseño mediante el enfoque de sistemas - Un proyecto de control de nivel de tanques No 4: Un proyecto de investigación en Tecnología - El control lógico en las industrias No 5: Comunicación paralelo y serie - Diseño de sistemas simples de comunicación No 6: Energía e información - Diferencias entre artefactos eléctricos y electrónicos

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Juegos en matemática

Material del Ministerio de la Nación

Esta serie está destinada a promover el uso del juego como actividad relevante para la enseñanza de la matemática en el primero y segundo ciclo. Se compone de tres cuadernillos destinados a alumnos que contienen recortables para el desarrollo de los juegos propuestos y de dos cuadernillos destinados a docentes. Estos presentan algunas reflexiones sobre la utilización de este recurso didáctico, y una serie de juegos para desarrollar en clase con los alumnos. La presentación de cada juego explicita las reglas de participación, los materiales necesarios y las pautas de organización del grupo. Se ofrecen posibles variantes, algunas consideraciones didácticas y los propósitos pedagógicos involucrados. A su vez, se sugieren actividades complementarias.

EGB1
EGB1 para alumnos				EGB1 para Docentes
EGB2
EGB2 para alumnos				EGB2 para Docentes