Material para primaria

El trabajo infantil en el aula

EL TRABAJO INFANTIL DESDE EL AULA

Actividades	Archivo
Un mundo para mí, un mundo para todos y todas Autoras: Teresa Torrealba; Alicia Celes y Alicia Crespo. En esta guía de actividades les proponemos: Promover el conocimiento y la comprensión de los distintos aspectos del proceso de identidad y la relación con los "otros" en el marco de los derechos de las niñas y niños y jóvenes. Reflexionar sobre la responsabilidad que tiene la escuela en la construcción de la "identidad social" de los niños/niñas y jóvenes. Identificar los derechos del niño y reflexionar sobre los efectos que genera la desprotección de la infancia.
¿Por qué trabajan los chicos? Autora: Laura Beatriz Cerletti En esta guía de actividades les proponemos: Contextualizar en términos sociales e históricos el trabajo infantil, puntualizando algunos cambios en la legislación al respecto. Divulgar la normativa actual a partir del uso y la creación de fuentes artísticas.
Juanito Laguna y "el viaje del héroe" Autoras: María Belén Ruggiero. En esta guía de actividades les proponemos: Reflexionar acerca del trabajo infantil a partir de la obra Juanito Laguna, de Antonio Berni. Trabajar en espacios de creación conjunta para redactar una historia acerca del "viaje del héroe", utilizando las funciones descritas por Vladimir Propp en su libro "Morfología del cuento".
¿Qué ves? ¿Qué ves... cuando me ves? Autoras: Teresa Torrealba; Alicia Celes y Alicia Crespo. En esta guía de actividades les proponemos: Problematizar y contextualizar en términos históricos, políticos, socioeconómicos y culturales las prescripciones acerca de los modos de "ser mujer" y "ser varón". "Descubrir", a partir de una mirada reflexiva, situaciones de la vida cotidiana que den cuenta de las desigualdades presentes en las relaciones de género.
¡Corresponsales en acción! Autoras: María Laura Ruggiero. En esta guía de actividades les proponemos: Realizar un juego que nos haga reflexionar sobre las consecuencias del trabajo infantil en la vida cotidiana de los niños. Organizar una ?barrileteada? que sirva como medio de participación y comunicación destinada a desnaturalizar el trabajo infantil.

Pancho, el creador de cuentos

Para todos..

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Día internacional de los derechos humanos en el aula

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Educación sexual integral

Y su tratamiento en nivel primario

Educación Sexual Integral (ESI)

En cumplimiento de la Ley Nacional Nº 26.150, de Educación Sexual Integral (ESI) y de la Ley de Educación Provincial Nº 13.688, el Nivel de Educación Primaria elaboró diferentes materiales de trabajo y aplicación didáctica sobre el tema.

La ESI es un aspecto importante de la educación integral establecida por el marco jurídico que regula la educación en el ámbito nacional y provincial. Desde un enfoque de derecho contempla las distintas etapas evolutivas de los/as alumnos/as y aborda como propuesta sistemática, y enfoque formativo (desde cada una de las áreas curriculares), temáticas que se relacionan con prácticas de cuidado del propio cuerpo; expresión y valoración de sentimientos; respeto por las diferentes expresiones personales y no discriminación; e información científicamente validada que impulsa la promoción de la salud. Además fortalece conductas de solidaridad, responsabilidad y respeto por la vida y la integridad de las personas. Como enfoque educativo, alienta prácticas sociales de cuidado y protección frente a la violencia y a la vulneración de derechos.

ESI		1.01 MB
Diseño curricular y transversalidad de contenidos ESI		262 KB
Documento de trabajo N° 3: Ejercicio del derecho a una Educación Sexual Integral (ESI) en la Escuela Primaria.		168 KB
Reseña del cuaderno de "Educación Sexual Integral para la Educación Primaria"		147 KB