tag:blogger.com,1999:blog-27936776895537491142024-03-05T04:59:48.541-08:00Recursos DocentesMónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.comBlogger347125tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-8422589015892163522011-06-12T18:38:00.000-07:002011-06-12T18:40:01.020-07:00Material para primaria<a href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 620px; height: 8px;" src="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif" alt="" border="0" /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>El trabajo infantil en el aula</u></span><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 13px; "><h3 style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0.6em; padding-right: 0.6em; padding-bottom: 0.6em; padding-left: 0.6em; ">EL TRABAJO INFANTIL DESDE EL AULA</h3><div class="texto" style="margin-top: 5px; margin-right: 8px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><div class="copete" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-weight: bold; "></div><div class="descripcion" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><table style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><tbody style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/7253.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></td></tr></tbody></table><table border="1" cellspacing="0" bordercolor="#000000" cellpadding="0" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><tbody style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td bgcolor="#a3b224" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Actividades</strong></td><td bgcolor="#a3b224" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Archivo</strong></td></tr><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; "><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><br /><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Un mundo para mí, un mundo para todos y todas</strong></em> <br /><span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Autoras: Teresa Torrealba; Alicia Celes y Alicia Crespo. <br /></span><br />En esta guía de actividades les proponemos:<ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Promover el conocimiento y la comprensión de los distintos aspectos del proceso de identidad y la relación con los "otros" en el marco de los derechos de las niñas y niños y jóvenes. </li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Reflexionar sobre la responsabilidad que tiene la escuela en la construcción de la "identidad social" de los niños/niñas y jóvenes. </li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Identificar los derechos del niño y reflexionar sobre los efectos que genera la desprotección de la infancia.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> </p></td><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <a href="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/6326.pdf" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: rgb(217, 135, 0); text-decoration: none; "><img border="0" src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/3200.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></a></td></tr><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; "><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><br /><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">¿Por qué trabajan los chicos?</strong></em><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <br /></strong><span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Autora: Laura Beatriz Cerletti <br /></span><br />En esta guía de actividades les proponemos: <br /><ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Contextualizar en términos sociales e históricos el trabajo infantil, puntualizando algunos cambios en la legislación al respecto. </li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Divulgar la normativa actual a partir del uso y la creación de fuentes artísticas.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> </p></td><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <a href="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/6327.pdf" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: rgb(217, 135, 0); text-decoration: none; "><img border="0" src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/3200.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></a></td></tr><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; "><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><br /><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><p align="left" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "></p></strong></em><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Juanito Laguna y "el viaje del héroe" </strong></em> <br /><span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Autoras: María Belén Ruggiero. <br /></span><br /></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "></p>En esta guía de actividades les proponemos:<ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Reflexionar acerca del trabajo infantil a partir de la obra Juanito Laguna, de Antonio Berni. </li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Trabajar en espacios de creación conjunta para redactar una historia acerca del "viaje del héroe", utilizando las funciones descritas por Vladimir Propp en su libro "Morfología del cuento".</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> </p></td><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <a href="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/7232.pdf" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: rgb(217, 135, 0); text-decoration: none; "><img border="0" src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/3200.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></a></td></tr><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; "><br /><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">¿Qué ves? ¿Qué ves... cuando me ves? <br /></strong></em><span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Autoras: Teresa Torrealba; Alicia Celes y Alicia Crespo. <br /></span><br /><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">En esta guía de actividades les proponemos:</p><ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Problematizar y contextualizar en términos históricos, políticos, socioeconómicos y culturales las prescripciones acerca de los modos de "ser mujer" y "ser varón".</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">"Descubrir", a partir de una mirada reflexiva, situaciones de la vida cotidiana que den cuenta de las desigualdades presentes en las relaciones de género. </li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> </p></td><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <a href="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/7233.pdf" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: rgb(217, 135, 0); text-decoration: none; "><img border="0" src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/3200.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></a></td></tr><tr style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 10px; "><br /><em style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">¡Corresponsales en acción!<br /></strong></em><span style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Autoras: María Laura Ruggiero. <br /></span><br /><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">En esta guía de actividades les proponemos:</p><ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Realizar un juego que nos haga reflexionar sobre las consecuencias del trabajo infantil en la vida cotidiana de los niños. </li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 15px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Organizar una ?barrileteada? que sirva como medio de participación y comunicación destinada a desnaturalizar el trabajo infantil.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> </p></td><td style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "> <a href="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/7234.pdf" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; color: rgb(217, 135, 0); text-decoration: none; "><img border="0" src="http://www.encuentro.gov.ar/gallery/3200.jpg" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; border-style: initial; border-color: initial; " /></a></td></tr></tbody></table></div></div></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-28714934035120775342011-03-12T13:17:00.000-08:002011-03-12T13:18:47.111-08:00Pancho, el creador de cuentos<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 620px; height: 8px;" src="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif" alt="" border="0" /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Para todos..</u></span><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u>Un recurso interactivo de Perú educa</u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><a href="http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/">IR</a></u></span></span></div><div><span><u></u></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-52541683508663521582010-11-20T08:24:00.000-08:002010-11-20T08:28:00.136-08:00Más de los derechos en el aula<div style="text-align: center;"><br /></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Más recursos</u></span><div><span><u></u></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYoIj8LNptBPAuvYmwbizSN85gR14rAbO1swbQJH8KAnLu0SwS1Xu08wdTTehwZyONS9Vqp1UlLvqpfWBx5jw9mqevhg5QZKLlkJ3RmSiuN2uY6qzVpHtgkmoyQSHZKUCCBuTML6wb-pSe/s320/derechos.jpg" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 239px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5541669270372613538" /></u></span></span></div><div style="text-align: center;"><span><u></u></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><a href="http://www.rayuela.org/index.php?id=13">IR POR ELLOS!!!!!</a></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-39621806686175660312010-11-19T14:06:00.000-08:002010-11-19T14:09:13.591-08:00Día internacional de los derechos humanos en el aula<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 620px; height: 8px;" src="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif" alt="" border="0" /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Recursos para el aula</u></span><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><img src="http://abc.gov.ar/docentes/efemerides/10dediciembre/site_10diciembre/stuffs/home.jpg" /></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px; "><u><br /></u></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><a href="http://abc.gov.ar/docentes/efemerides/10dediciembre/site_10diciembre/">IR AL ENLACE</a></u></span></span></div><div><span><u></u></span><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-44986995169714520832010-11-02T15:34:00.000-07:002010-11-02T15:35:38.220-07:00Educación sexual integral<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><u><br /></u></span></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Y su tratamiento en nivel primario</u></span><br /><br /><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><h1 style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-weight: bolder; color: rgb(1, 102, 158); line-height: 14px; margin-top: 10px; ">Educación Sexual Integral (ESI)</h1><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; ">En cumplimiento de la Ley Nacional Nº 26.150, de Educación Sexual Integral (ESI) y de la Ley de Educación Provincial Nº 13.688, el Nivel de Educación Primaria elaboró diferentes materiales de trabajo y aplicación didáctica sobre el tema.</p><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; ">La ESI es un aspecto importante de la educación integral establecida por el marco jurídico que regula la educación en el ámbito nacional y provincial. Desde un enfoque de derecho contempla las distintas etapas evolutivas de los/as alumnos/as y aborda como propuesta sistemática, y enfoque formativo (desde cada una de las áreas curriculares), temáticas que se relacionan con prácticas de cuidado del propio cuerpo; expresión y valoración de sentimientos; respeto por las diferentes expresiones personales y no discriminación; e información científicamente validada que impulsa la promoción de la salud. Además fortalece conductas de solidaridad, responsabilidad y respeto por la vida y la integridad de las personas. Como enfoque educativo, alienta prácticas sociales de cuidado y protección frente a la violencia y a la vulneración de derechos.</p><table width="450" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tabla1" style="border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(0, 51, 153); border-left-width: 1px; border-left-style: solid; border-left-color: rgb(0, 51, 153); "><tbody><tr><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">ESI</td><td class="td_text_tabla11" style="border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><div align="center"><a href="http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/educacion_sexual_integral/esi.pdf" target="_blank" style="text-align: left; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://abc.gov.ar/Arte/IconosGenericos/descargar_pdf.gif" width="27" height="21" border="0" /></a></div></td><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">1.01 MB</td></tr><tr><td width="340" class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">Diseño curricular y transversalidad de contenidos ESI<br /></td><td width="42" class="td_text_tabla11" style="border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><div align="center"><a href="http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/educacion_sexual_integral/disenio_curricular_y_transversalidad_de_contenidos_esi.pdf" target="_blank" style="text-align: left; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://abc.gov.ar/Arte/IconosGenericos/descargar_pdf.gif" width="27" height="21" border="0" /></a></div></td><td width="66" class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">262 KB</td></tr><tr><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">Documento de trabajo N° 3: Ejercicio del derecho a una Educación Sexual Integral (ESI) en la Escuela Primaria.</td><td class="td_text_tabla11" style="border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><div align="center"><a href="http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/educacion_sexual_integral/doc3_ej_derecho_a_una_educ_sexual_integral_esi_en_la_esc_primaria.pdf" target="_blank" style="text-align: left; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://abc.gov.ar/Arte/IconosGenericos/descargar_pdf.gif" width="27" height="21" border="0" /></a></div></td><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">168 KB</td></tr><tr><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">Reseña del cuaderno de "Educación Sexual Integral para la Educación Primaria"</td><td class="td_text_tabla11" style="border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><div align="center"><a href="http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/educacion_sexual_integral/resenia_del_cuaderno_de_educ_sexual_integral_para_la_educ_primaria.pdf" target="_blank" style="text-align: left; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://abc.gov.ar/Arte/IconosGenericos/descargar_pdf.gif" width="27" height="21" border="0" /></a></div></td><td class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; ">147 KB</td></tr></tbody></table><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; "> </p></span><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-63748619619133622422010-10-20T09:00:00.000-07:002010-10-20T09:02:30.612-07:00Violencia en las escuelas<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><br /><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Material del Observatorio Argentino de Violencia en las escuelas</u><br /><br /><br /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; "><table border="0" width="98%"><tbody><tr><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "> </td><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "> </td></tr><tr><td width="50%" align="center" valign="top" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "><a href="http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_observatorio/violencia.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 51, 102); text-decoration: none; "><img src="http://www.me.gov.ar/construccion/imag_observa/miradas.gif" width="116" height="142" border="0" /></a></td><td width="50%" align="center" valign="top" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "><a href="http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_observatorio/catedra.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 51, 102); text-decoration: none; "><img src="http://www.me.gov.ar/construccion/imag_observa/catedra-abierta.gif" width="117" height="141" border="0" /></a></td></tr><tr><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "> </td><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "> </td></tr><tr><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "><a href="http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_observatorio/cuadernillo2.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 51, 102); text-decoration: none; "><img src="http://www.me.gov.ar/construccion/imag_observa/lugar-adultos.gif" width="116" height="142" border="0" /></a></td><td width="50%" align="center" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9px; color: rgb(102, 102, 102); "><a href="http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_observatorio/educar.pdf" target="_blank" style="color: rgb(255, 102, 0); text-decoration: none; "><img src="http://www.me.gov.ar/construccion/imag_observa/experiencias.gif" width="116" height="142" border="0" /></a></td></tr></tbody></table></span><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-72280044365470095952010-10-18T07:12:00.000-07:002010-10-18T07:14:17.644-07:00La biodiversidad en cumbre<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><u><br /></u></span></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>La biodiversidad divide al mundo</u></span><br /><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 13px; color: rgb(51, 51, 51); line-height: 13px; "><div class="g-container" style="font-size: 1em; clear: both; "><h1 style="margin-top: 0px; margin-right: 36px; margin-bottom: 10px; margin-left: 39px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 1.69em; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; line-height: 1.14; "><br /></h1></div><div class="g-container story-body" style="font-size: 1em; clear: both; padding-left: 40px; padding-right: 0px; "><div class="box bx-byline" style="font-size: 1em; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: dotted; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 1em; margin-top: 0.15em; padding-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 40px; "><div class="person" style="font-size: 1em; padding-bottom: 0.5em; "><div class="person-info" style="font-size: 1em; position: relative; top: 13px; margin-top: 0px; "><p class="name" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(119, 119, 119); font-weight: bold; "><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/10/101018_biodiversidad_cumbre_am.shtml">Redacción</a></p><p class="role" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(119, 119, 119); font-style: italic; "><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/10/101018_biodiversidad_cumbre_am.shtml">BBC Mundo</a></p></div></div><p class="subject" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(119, 119, 119); position: relative; top: 6px; "></p></div></div><div class="g-container story-body" style="font-size: 1em; clear: both; padding-left: 40px; padding-right: 0px; "><div class="bodytext" style="font-size: 1em; padding-left: 0px; padding-right: 40px; padding-bottom: 10px; "><div class="module align-center " style="font-size: 1em; float: none; width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; clear: both; margin-top: 1em; "><div class="image img-w512" style="font-size: 1em; width: 512px; margin-top: 5px; "><img width="512" height="288" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2010/10/18/101018084200_sp_bio_512x288.jpg" alt="Colibri del Pinche © Alex Cortes -Lince ibérico Antonio Rivas/PA Wire- Cadiscus aquaticus © Nick Helme- Pez puntius denisoni © A. Gopalakrishnan - Albatros Gentileza: WWF- Gorila Rob Griffith/Getty Images - Mariposa PA - Corales en la Gran Barrera de Arrecifes de Australia AFP/AFP/Getty Images" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; " /><p class="caption" style="margin-top: 2px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; ">Especies amenazadas según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza</p></div></div><p class="ingress" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; font-size: 1em; "></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; "><strong style="font-weight: bold; ">¿Si una empresa farmacéutica crea un medicamento a partir de un árbol de la Amazonia, debe compensar a la comunidad que descubrió las propiedades de la planta? ¿Quién debe afrontar el costo de preservar los ecosistemas?</strong></p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="box bx-quote-bubble" style="font-size: 1em; padding-top: 10px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 5px; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_t.gif); width: 226px; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 10px; font-size: 1em; line-height: 1.3; border-left-width: 1px; border-left-style: solid; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(204, 204, 204); background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_66.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: 10px 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 18px; padding-right: 0px; padding-bottom: 18px; padding-left: 0px; line-height: 1.54; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_99.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; font-size: 1em; background-position: 100% 100%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Estamos próximos a un punto sin retorno, en el que la pérdida de biodiversidad será irreversible y podemos llegar a ese punto en diez años</p></blockquote><p class="signature" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 30px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.45; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; text-align: right; font-weight: bold; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_b.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Ryo Matsumoto, primer ministro de Japón</p></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Éstas son algunas de las preguntas que deberán responder representantes de más de 190 países reunidos a partir de este lunes en Nagoya, Japón, en la Cumbre de Biodiversidad.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">El objetivo del encuentro es combatir el alarmante ritmo de destrucción de la naturaleza y buscar formas innovadoras de financiar su preservación.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Además de fijar nuevas metas para la protección de especies y ecosistemas, la cumbre discutirá un protocolo tan vital como polémico, que busca regular el acceso a los recursos genéticos de las plantas y cómo se reparten los beneficios derivados de ellas.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Los países signatarios de la Convención de Biodiversidad llegan a Nagoya en momentos en que el ritmo de pérdida de especies es 1.000 veces superior al considerado natural, según los expertos.</p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="box bx-info" style="font-size: 1em; width: 226px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 5px; "><h2 class="title" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 6px; padding-right: 9px; padding-bottom: 6px; padding-left: 9px; font-size: 1em; color: rgb(102, 102, 102); font-weight: bold; line-height: 1.23; text-transform: uppercase; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/module_6c_t.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">QUÉ SE DEBATE EN LA CUMBRE</h2><div class="content" style="font-size: 1em; border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: rgb(204, 204, 204); border-right-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-left-color: rgb(204, 204, 204); position: relative; line-height: 1.71; background-color: rgb(247, 247, 247); "><div class="body" style="font-size: 1em; margin-top: 0.62em; margin-bottom: 0.38em; line-height: 1.71; padding-left: 10px; padding-right: 10px; "><ul style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; list-style-type: disc; list-style-position: inside; list-style-image: initial; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 0.85em; line-height: 1.55; ">Metas para proteger especies para 2020</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 0.85em; line-height: 1.55; ">Protocolo sobre acceso a plantas y reparto de beneficios</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 0.85em; line-height: 1.55; ">Cómo financiar la conservación</li></ul></div></div></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Estamos próximos a un punto sin retorno, en el que la pérdida de la biodiversidad será irreversible y podemos llegar a ese punto en diez años si no actuamos", advirtió el primer ministro de Japón, Ryo Matsumoto, al inaugurar el encuentro.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Lo que está en juego no es sólo la desaparición de plantas o animales. Por primera vez este año varios informes dejaron en claro que si no se detiene el actual ritmo de destrucción de la biodiversidad, ello tendrá consecuencias catastróficas para la economía mundial.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; "><a href="http://newsforums.bbc.co.uk/ws/es/thread.jspa?forumID=12827" class="page" style="text-decoration: none; color: rgb(0, 102, 153); "><span class="label" style="position: absolute; left: -99999px; ">clic</span><span class="link-title">Opine: ¿cómo proteger la biodiversidad?</span></a></p><h2 style="margin-top: 0.63em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.62em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 1.14em; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; line-height: 1.5; ">Fracaso colectivo</h2><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">La Convención fue acordada en la primer Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro en 1992. Y fue una década después, en Johanesburgo, que los países miembros de la Convención fijaron metas para "reducir significativamente la pérdida de especies" para 2010, declarado año de la biodiversidad.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Hay consenso en el nivel mundial de que el proceso falló rotundamente. "La comunidad internacional ha fracasado individual y colectivamente en implementar las metas de biodiversidad", le dijo a BBC Mundo Ahmed Djoghlaf, secretario ejecutivo de la Convención.</p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="box bx-quote-bubble" style="font-size: 1em; padding-top: 10px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 5px; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_t.gif); width: 226px; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 10px; font-size: 1em; line-height: 1.3; border-left-width: 1px; border-left-style: solid; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(204, 204, 204); background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_66.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: 10px 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 18px; padding-right: 0px; padding-bottom: 18px; padding-left: 0px; line-height: 1.54; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_99.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; font-size: 1em; background-position: 100% 100%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Tengamos el coraje de mirar a nuestros hijos a los ojos y admitir que fracasamos en cumplir la promesa de reducir la pérdida de especies para 2010</p></blockquote><p class="signature" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 30px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.45; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; text-align: right; font-weight: bold; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_b.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Ahmed Djoghlaf, secretario ejecutivo de la Convención de Biodiversidad</p></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Tengamos el coraje de mirar a nuestros hijos a los ojos y admitir el fracaso... admitir que continuamos perdiendo biodiversidad a un ritmo sin precedentes, hipotecando su futuro", advirtió Djoghlaf este lunes al inaugurar la cumbre.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">El informe global sobre biodiversidad publicado en mayo, "<em>Global Biodiversity Outlook</em>", alerta que la población de especies de vertebrados silvestres cayó mas de un tercio entre 1970 y 2006, y que el 40% de las especies de anfibios y de aves están decayendo.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Otros estudios hablan de tendencias similares. El 20% de los corales han sido destruidos en décadas recientes y una de cada cinco plantas está amenazada de extinción, según un reporte publicado en setiembre por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas en inglés).</p><h2 style="margin-top: 0.63em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.62em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 1.14em; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; line-height: 1.5; ">El cactus de la discordia</h2><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Uno de los temas más controvertidos en Nagoya es el llamado protocolo ABS (siglas en inglés de <em>Access and Benefit Sharing</em>), con el que se busca regular el acceso a los recursos genéticos de las plantas y el reparto de los beneficios que se logren a partir de ellas.</p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="image img-w226" style="font-size: 1em; width: 226px; margin-top: 5px; "><img width="226" height="170" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2010/10/18/101018084211_sp_bio_d_226x170.jpg" alt="" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; " /><p class="caption" style="margin-top: 2px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; ">La industria farmacéutica compensó a la comunidad San en África.</p></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Hasta hoy el acceso no ha sido regulado, en muchos casos ha sido abierto y eso ha generado una enorme desigualdad en el reparto de beneficios", le dijo a BBC Mundo Gonzalo Oviedo, asesor en políticas sociales de la IUCN.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">La importancia de lo que está en juego queda en claro con el ejemplo del cactus conocido como "hoodia", usado durante siglos por las poblaciones San del desierto de Kalahari, en África, para aliviar el hambre.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">La industria farmacéutica descubrió que las propiedades del cactus se podían utilizar para combatir la obesidad y comenzó a comercializar productos derivados de la planta, tanto sintéticos como naturales.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Cuando se inició este proceso nadie reconocía que el descubrimiento de las propiedades de la planta fue hecho por las poblaciones San del Kalahari, que no recibieron compensación".</p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="box bx-quote-bubble" style="font-size: 1em; padding-top: 10px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 5px; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_t.gif); width: 226px; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><blockquote style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 10px; font-size: 1em; line-height: 1.3; border-left-width: 1px; border-left-style: solid; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(204, 204, 204); background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_66.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: 10px 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 18px; padding-right: 0px; padding-bottom: 18px; padding-left: 0px; line-height: 1.54; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/quote_99.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; font-size: 1em; background-position: 100% 100%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Hasta hoy el acceso a los recursos genéticos de las plantas no ha sido regulado y eso ha generado una enorme desigualdad en el reparto de beneficios</p></blockquote><p class="signature" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 30px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.45; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; text-align: right; font-weight: bold; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/ltr/bubble_6c_b.gif); background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">Gonzalo Oviedo, Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza</p></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Fue sólo a lo largo de los años que se lograron acuerdos entre el gobierno de Sudáfrica, las comunidades y las empresas farmacéuticas para establecer un régimen de beneficios y determinar que la propiedad intelectual del descubrimiento de las propiedades les pertenece a las comunidades. Eso es lo que se busca con el protocolo", afirma Oviedo.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Algunos en la industria farmacéutica expresan preocupación.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">"Ya gastamos enormes cantidades de dinero en investigación para desarrollar medicamentos. Costos adicionales por pago de regalías cambiarían completamente el panorama. Y podrían hacer que la búsqueda de nuevos productos pierda impulso", dice Yuji Watanabe, director de propiedad intelectual de Astellas Pharma, la segunda empresa farmacéutica de Japón.</p><h2 style="margin-top: 0.63em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.62em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 1.14em; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; line-height: 1.5; ">Quién paga por los servicios</h2><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">El costo de dañar al planeta salta a la vista en la provincia china de Sichuan, donde puede verse cada abril a miles de trabajadores colocando polen a mano, flor por flor, en las plantaciones de perales. La labor manual es necesaria desde que el uso intensivo de pesticidas devastó a los polinizadores naturales, las abejas.</p><div class="module " style="font-size: 1em; float: right; width: 226px; margin-left: 14px; margin-right: 0px; "><div class="image img-w226" style="font-size: 1em; width: 226px; margin-top: 5px; "><img width="226" height="170" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2010/10/12/101012170606_sp_costo_226x170.jpg" alt="Abeja" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; " /><p class="caption" style="margin-top: 2px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.3; color: rgb(102, 102, 102); font-size: 0.85em; clear: both; ">En Sichuan, China: la muerte de abejas obliga a polinizar a mano.</p></div></div><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">El perjuicio causado por la actividad humana al medio ambiente en 2008 fue de entre US$2 billones y US$4,5 billones, según un reciente estudio del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente, titulado "La Economía de los Ecosistemas y la Biodiversidad" (TEEB, por sus siglas en inglés).</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">La menor de las dos cifras es equivalente a toda la producción anual del Reino Unido o Italia.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Un segundo estudio, también realizado para la ONU, estima un costo aún mayor. La consultora Trucost, con sede en Londres, calcula que el monto asciende a US$6,6 billones, o sea, cerca de un 11% del producto bruto mundial.</p><h2 style="margin-top: 0.63em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.62em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-size: 1.14em; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold; line-height: 1.5; ">Consecuencias<br /></h2><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Cada vez resulta más claro que los ecosistemas proveen servicios vitales para los seres humanos, desde cultivos y madera hasta los menos obvios como la protección de las costas que ofrecen los corales ante huracanes.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">Pero proteger la biodiversidad tiene un costo, y las naciones en desarrollo aseguran que no podrán cumplir con nuevas metas sin el aporte de más fondos internacionales.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">En lo que muchos parecen estar de acuerdo es en que las metas sólo servirán de algo si son suficientemente específicas, con mecanismos claros para que los gobiernos rindan cuentas.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; line-height: 1.55; ">La cumbre de Nagoya dura dos semanas, pero lo que suceda o no suceda en ella tendrá consecuencias durante décadas.</p><div class="module align-center module-emp512" style="font-size: 1em; width: auto; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; clear: both; margin-top: 1em; "><div id="wsAV7004763" class="cEMP wsAVvideo512" style="font-size: 1em; margin-bottom: 0px !important; padding-bottom: 0px !important; height: 323px; "><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.bbc.co.uk/emp/10player.swf?revision=18269_21576" width="512" height="323" id="bbc_emp_embed_wsAV7004763" name="bbc_emp_embed_wsAV7004763" bgcolor="#000000" quality="high" wmode="default" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="embedReferer=http://www.meneame.net/shakeit.php?meta=cultura&embedPageUrl=http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/10/101018_biodiversidad_cumbre_am.shtml&domId=wsAV7004763&config.plugins.fmtjLiveStats.pageType=t2_eav2_Started&config_settings_language=es&config_settings_showPopoutButton=true&config_settings_autoPlay=false&playlist=http://www.bbc.co.uk/mundo/meta/dps/2010/10/emp/101018_video_gonzalo_oviedo_am.emp.xml"></embed></div><p class="wsAV-alternative wsAV-alt-video512" style="margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0.86em; margin-left: 0px !important; padding-top: 0px !important; padding-right: 0px !important; padding-bottom: 0px !important; padding-left: 0px !important; line-height: 1.55; display: inline-block; width: 512px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(243, 245, 245); text-align: left !important; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><a href="http://www.bbc.co.uk/mediaselector/check/mundo/noticias/2010/10/?redirect=101018_video_gonzalo_oviedo_am.shtml&news=1&host=www&nbram=1&bbram=1&nbwm=1&bbwm=1&lang=es" style="text-decoration: underline; color: rgb(0, 102, 153); font-size: 0.85em; line-height: 1.6 !important; margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 10px !important; padding-top: 0px !important; padding-right: 0px !important; padding-bottom: 0px !important; padding-left: 10px !important; display: block; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/1/emp_arrow_ltr.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: 0% 0.5em; background-repeat: no-repeat no-repeat; "><span>Reproduzca el contenido en Real Player o Windows Media</span></a></p></div></div></div></span><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-11712290483345008082010-10-13T12:56:00.000-07:002010-10-13T12:58:20.318-07:00Escuela segura<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" ><u><br /></u></span></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Un interesante enlace para recorrer. Aquí una pequeña muestra</u></span><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: Tahoma, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-text-decorations-in-effect: none; font-size: small; "><table border="0" cellspacing="8" summary="" cellpadding="0" width="490"><tbody><tr><td><p align="center"><span ><strong>Cortos Educativos</strong></span></p></td></tr></tbody></table><table border="0" cellspacing="8" summary="" cellpadding="0" width="490"><tbody><tr><td><p align="justify"><span >La <strong>Educación Vial</strong> como parte de una construcción más amplia, como lo es la<strong>Educación en Ciudadanía</strong>, no sólo encuentra en las aulas, el lugar para su difusión. Si bien la escuela es un espacio indiscutido, los medios de comunicación son ámbitos que por su alcance y llegada a un número significativo de personas, se convierten en aliados estratégicos a la hora de difundir mensajes que lleven a reflexionar sobre los riesgos que implica circular por la vía pública.</span></p><div align="justify"><span > </span></div><div align="justify"><span ><strong>Canal Encuentro,</strong> en forma conjunta con el <strong>ISEV</strong>, han venido desarrollando cuatro cortos tendientes a difundir estrategias preventivas en los distintos roles que se asumen en la circulación vial: como peatones, conductores de vehículos, de motos y ciclomotores y de bicicletas.</span></div><div align="justify"><span ></span> </div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"><span ></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span >Dichos cortos podrán verse dentro de la programación general del Canal, en distintos días y horarios, pero también se ha previsto ofrecerlos como recursos educativos y ponerlos a disposición de los maestros y maestras que decidan utilizarlos, a través del <strong>canal de Youtube de Canal Encuentro</strong>, su web en la zona de Descargas y en nuestro Portal en Herramientas para el Aula / Videos.</span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span> </div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong>Atención! Flor cruza la calle</strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span><span style="font-size: 12pt; "><strong><span ><span >Sinopsis:</span></span></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><span >Una nena va al kiosco acompañada de su mamá. En ese paseo irá relatando las principales conductas de seguridad que deben seguir los peatones para circular sin riesgos por la vía pública. Contenido: Información y consejos para los niños que caminan por la ciudad. Cómo cruzar la calle. Reconocimiento del entorno.</span><br /></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong>Atención! Paseo en bicicleta</strong></span></span></span></div><div align="justify"><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span><span style="font-size: 12pt; "><strong><span ><span >Sinopsis:</span></span></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><span ><span >Kevin, de doce años, se prepara para salir en bicicleta con sus amigos. Antes de iniciar el paseo, realiza un detallado análisis de los elementos de seguridad obligatorios y de las acciones de seguridad que es importante cumplir para circular en forma segura en bicicleta por la vía pública. Contenido: Información y consejos para conductores de bicicletas, destinados a un público adolescente.</span> </span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span > </span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span style="font-size: 12pt; "><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong>Atención! En moto por la ciudad</strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span><span style="font-size: 12pt; "><strong><span ><span >Sinopsis:</span></span></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><span ><span >Un joven acaba de cumplir 18 y ha obtenido su licencia de conducir motos. Mientras realiza un paseo en ciclomotor habla sobre algunos de los riesgos que implica la conducción de este tipo de vehículos. El objetivo del presente micro es concientizar acerca de las estrategias de seguridad que se deben seguir para no sufrir accidentes a bordo de motos o ciclomotores. Contenido: Información y consejos para conductores de motocicletas, especialmente público joven y adolescente.</span></span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><span ><span ><br /></span></span></span></span><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><span ></span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong></strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ><strong>Atención! De vuelta a casa</strong></span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span><span style="font-size: 12pt; "><strong><span ><span >Sinopsis:</span></span></strong></span></div></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span >El micro plantea una reflexión sobre actitudes violentas y conductas riesgosas que a veces se desarrollan cuando se conducen vehículos. El objetivo del presente micro es concientizar acerca de los riesgos que tales actitudes pueden significar para las personas y el medio ambiente, así como generar un uso responsable y solidario de la vía pública. Contenido: Información y consejos para conductores de automóviles, tanto jóvenes como adultos.</span></span></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "></span></div></div></span></span></div></div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span> </div><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span > </span></span><div align="justify"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ><a target="_blank" href="http://www.escuelaseguraisev.com.ar/interna.php?id=5&sub=3" style="color: rgb(204, 153, 0); text-decoration: underline; ">VER VIDEOS</a></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ></span></span></div><div align="right"><span style="font-size: 12pt; "><span ><a target="_blank" href="http://descargas.encuentro.gov.ar/programa.php?programa_id=70" style="color: rgb(204, 153, 0); text-decoration: underline; ">DESCARGAR VIDEOS</a></span></span></div></div></td></tr></tbody></table></span></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><a href="http://www.escuelaseguraisev.com.ar/index.php">Ir al enlace</a></u></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-66363888181390445342010-10-11T09:12:00.000-07:002010-10-11T09:15:54.682-07:00Motivación, autonomía y algo más<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span"><u><br /></u></span></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Comparto un video de economía</u></span><br /><br /><div>Subtitulado en español</div><div><br /></div><div>Mirar pensando que cuando habla de empresa se puede transpolar a un aula o escuela.</div><div><br /></div><div>Recompensas o castigos, calificaciones o notas de estímulo vs. propósito, utilidad, motivación intrínseca.</div><div><br /></div><div><br /><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="wmode" value="transparent"><param name="bgColor" value="#ffffff"> <param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/DanielPink_2009G-medium.flv&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/DanielPink-2009G.embed_thumbnail.jpg&vw=432&vh=240&ap=0&ti=618&introDuration=15330&adDuration=4000&postAdDuration=830&adKeys=talk=dan_pink_on_motivation;year=2009;theme=speaking_at_tedglobal2009;theme=not_business_as_usual;theme=the_creative_spark;event=TEDGlobal+2009;&preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;"><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" width="446" height="326" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/DanielPink_2009G-medium.flv&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/DanielPink-2009G.embed_thumbnail.jpg&vw=432&vh=240&ap=0&ti=618&introDuration=15330&adDuration=4000&postAdDuration=830&adKeys=talk=dan_pink_on_motivation;year=2009;theme=speaking_at_tedglobal2009;theme=not_business_as_usual;theme=the_creative_spark;event=TEDGlobal+2009;"></embed></object><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-71005803223155043032010-10-06T18:26:00.000-07:002010-10-06T18:29:05.212-07:00Semana de la América Latina<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Del 6 al 12 de octubre</u><br /><br /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; ">Consideramos propicia esta oportunidad que tenemos para acercarles una propuesta de enseñanza, en consonancia con la Ley Provincial Nº 8.102, que denomina como Semana de la América Latina a la difícil reconstrucción del tiempo histórico y sus contextos, sus miradas y puntos de vistas según las escuelas historiográficas que se presenten sobre esta efeméride.</p><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; ">Quebrar esos imaginarios y representaciones, en general contradictorios, es el desafío que nos proponemos a partir de esta propuesta, dado que, si hablamos de América Latina, debemos agregar también otros sujetos olvidados.</p><table width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" class="tabla1" style="border-top-width: 1px; border-top-style: solid; border-top-color: rgb(0, 51, 153); border-left-width: 1px; border-left-style: solid; border-left-color: rgb(0, 51, 153); "><tbody><tr><td width="350" class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><p style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-style: normal; line-height: 14px; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: normal; text-align: justify; text-indent: 20px; ">Propuesta para el aula - Primer y Segundo Ciclo.</p></td><td width="98" class="td_text_tabla1" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; height: 20px; border-right-width: 1px; border-right-style: solid; border-right-color: rgb(0, 51, 153); font-style: normal; font-weight: normal; color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(0, 51, 153); padding-top: 5px; padding-right: 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; "><a href="http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/semana_america/semana_de_la_america_6_al_12_de_octubre.pdf" target="_blank" style="text-align: left; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><img src="http://abc.gov.ar/arte/iconosgenericos/descargar_pdf.gif" width="27" height="21" border="0" /></a> 348 KB<br /><br /></td></tr></tbody></table></span></span><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-4320081108326707662010-09-27T17:03:00.000-07:002010-09-27T17:10:49.972-07:00Pakapaka para todos<span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px; color: rgb(153, 51, 153); "><u>Una nueva señal</u></span><div><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span></div><div><span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; line-height: 16px; "><ul class="submenu" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(156, 202, 59); list-style-type: none; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: white; font-weight: bold; height: 18px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; font: normal normal normal 0.81em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; float: left; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><a href="http://www.pakapaka.gov.ar/docentes-familia/sobre-tv.php" title="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 6px; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: initial; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; text-decoration: none; color: white; border-bottom-style: none; border-bottom-color: initial; border-left-style: solid; border-left-color: white; display: block; font: normal normal bold 1em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">Sobre la televisión</a></li><li class="actual" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; font: normal normal normal 0.81em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; float: left; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><a href="http://www.pakapaka.gov.ar/docentes-familia/pkpk-virtual.php" title="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 6px; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: initial; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(232, 90, 37); text-decoration: none; color: white; border-bottom-style: none; border-bottom-color: initial; border-left-style: solid; border-left-color: white; display: block; font: normal normal bold 1em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">PAKAPAKA virtual</a></li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; font: normal normal normal 0.81em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; float: left; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><a href="http://www.pakapaka.gov.ar/docentes-familia/ideas-aula.php" title="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 6px; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: initial; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; text-decoration: none; color: white; border-bottom-style: none; border-bottom-color: initial; border-left-style: solid; border-left-color: white; display: block; font: normal normal bold 1em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">Ideas para el aula</a></li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; font: normal normal normal 0.81em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; float: left; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><a href="http://www.pakapaka.gov.ar/docentes-familia/actividades-familia.php" title="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 6px; padding-bottom: 0px; padding-left: 6px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: initial; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; text-decoration: none; color: white; border-bottom-style: none; border-bottom-color: initial; border-left-style: solid; border-left-color: white; display: block; font: normal normal bold 1em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; ">Actividades en familia</a></li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 20px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; color: rgb(1, 1, 1); font: normal normal normal 0.81em/1.41em 'Trebuchet MS', Verdana, Arial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px; line-height: 18px;"><br /></span></span></span></span></p></span></u></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica; font-size: 11px; color: rgb(126, 126, 126); line-height: 16px; "><div class="desarrollo" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><div id="more" class="entry-more" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102); "><img alt="pakapaka.jpg" src="http://portal.educ.ar/noticias/pakapaka.jpg" width="220" height="184" style="margin-top: 4px; margin-right: 17px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; float: left; " /><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"></span></p><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">La </span><a href="http://www.pakapaka.gov.ar/" style="text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(233, 233, 233); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">nueva señal</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> del </span><a href="http://www.me.gov.ar/" style="text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(233, 233, 233); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Ministerio de Educación de la Nación</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> está dirigida a todos los </span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">chicos y chicas del país y de América Latina</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Se tata de un nuevo espacio para</span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">aprender, conocer y participar</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">.</span></span></div><p></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">El canal emite contenidos</span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> en dos franjas: para niños de 2 a 5 años, y de 6 a 11 años</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">, y trabaja en red con otras instituciones y televisoras públicas de América Latina, de reconocida trayectoria en el campo de la infancia y la producción audiovisual. Pakapaka incluye</span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">microprogramas, documentales y dibujos animados</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> para que los más pequeños aprendan y se diviertan.</span></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Mirá Pakapaka</span></strong></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Desde el 17 de septiembre, </span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Educ.ar S. E.</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> pone a disposición de todos los cableoperadores del país, la nueva señal infantil de forma libre y gratuita. De acuerdo a la reciente reglamentación de la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Servicios_de_Comunicaci%C3%B3n_Audiovisual" style="text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(233, 233, 233); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">, la nueva señal se ubicará en la primera frecuencia del rubro destinado a los canales infantiles.</span></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Pakapaka se emitirá a través de la </span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Televisión Digital Terrestre (TDT)</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">, el sistema impulsado y desarrollado por Radio y Televisión Argentina, y el Consejo Asesor de la Televisión Digital. La nueva señal, además, llegará a las</span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">escuelas rurales</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> y localidades alejadas de los centros urbanos, a través de la </span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Televisión Digital al Hogar (TDH)</span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">.</span></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Por último, la señal llegará también a todos los países de Iberoamérica a través de la Web TV del </span><a href="http://www.atei.es/teib/pages/inicio.asp" style="text-decoration: none; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(233, 233, 233); "><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Programa de la Cumbre de Presidentes de Iberoamérica (TEIB- ATEI)</span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">.</span></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 25px; padding-bottom: 17px; padding-left: 24px; color: rgb(102, 102, 102); "><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></p></div></div></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-61429548860436165242010-09-26T15:22:00.000-07:002010-09-26T15:27:06.151-07:00La vuelta al mundo en 80 cuentos<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><br /><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(153, 51, 153); -webkit-text-decorations-in-effect: none; font-size: 29px; "><u>El título lo dice todo</u></span></div></a><div><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(56, 56, 56); font-family: Arial, Helvetica, 'sans-serif normal'; font-size: 12px; line-height: 18px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; "><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; "></span></span></span></span></span></p><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; ">Siempre, desde los tiempos remotos, se han contado historias. Algunas de ellas se convirtieron en narraciones populares que han llegado hasta nuestros días. Por ejemplo, de Europa provienen los cuentos de hadas más conocidos. En América abundan los relatos basados en la naturaleza. Asia es un continente inmenso, y sus cuentos son únicos y diferentes. En los relatos de África destaca la gracia de las actividades humanas. Y en Oceanía, la influencia del mar en sus cuentos es evidente. Gracias a los recursos tecnológicos de la narrativa digital, todas esas creaciones del imaginario popular aún pueden conservar su eficacia educativa.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; ">A veces, los cuentos se esconden, del mismo modo que se esconden los niños. Por eso, saber de su origen también es útil y necesario, para así poder conocer mejor sus secretos, al menos en parte. Lo curioso es que muchos cuentos parecen repetirse por la geografía del mundo. Tal vez sea una variante de su propio juego del escondite: estar en todas partes para no ser de ningún lugar. Se sabe que los cuentos populares son una creación de los pueblos, no de ningún pueblo único o elegido. Ese es su secreto y su misterio.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: center; vertical-align: baseline; "><img class="mceItem" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/10366/Dibujo2_1.jpg" alt="" height="223" width="375" style="border-top-width: 1px; border-right-width: 1px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 1px; border-style: initial; border-color: initial; margin-top: 0px; margin-right: 20px; margin-bottom: 0px; margin-left: 20px; padding-top: 1px; padding-right: 1px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; border-top-style: solid; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-top-color: rgb(213, 213, 214); border-right-color: rgb(213, 213, 214); border-bottom-color: rgb(213, 213, 214); border-left-color: rgb(213, 213, 214); " /></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; ">En la época de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Verne" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Julio Verne</a>, dar la vuelta al mundo en 80 días era una gran hazaña. Hoy en día ya no es así; incluso se puede lograr en menos de ochenta horas. Pero en <a href="http://www.educacontic.es/" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Educa con TIC</a>, con la colaboración de<a href="http://maps.google.es/" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Google Maps</a>, hay una forma más cómoda y más rápida. Se trata de dar la vuelta al mundo a través de sus cuentos, de sus leyendas y de sus mitos. Para conseguirlo, sobre todo utilizaremos el material publicado con anterioridad en nuestra web: <a href="http://www.educacontic.es/blog/la-puerta-de-los-cuentos" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La puerta de los cuentos</a> y <a href="http://www.educacontic.es/blog/mis-viajes-con-cenicienta" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Mis viajes con Cenicienta</a>; aunque también emplearemos <a href="http://sites.google.com/site/contomundi/home" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">otros materiales</a> ya reunidos. Así que, sin previo aviso, nos sumergiremos en el mundo de los cuentos, en sus aventuras y en sus problemas, en su pasado y su presente. Vamos:</p><ul style="margin-top: 14px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 30px; padding-bottom: 0px; padding-left: 30px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; list-style-type: square; list-style-position: initial; list-style-image: initial; "><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.fundacionlengua.com/cuentos-populares/pdf/cuento4.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El castillo de irás y no volverás</a> (España)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/infantil/teofilo.html#caldo" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">O caldo de pedra</a> (Portugal)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/anon/occiden/culebra.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Culebra será</a> (Francia)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/anon/occiden/bosque.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El bosque de los cuentos</a> (Suiza)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/rus/afanasi/brujaher.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La bruja y la hermana del Sol</a> (Rusia)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/gallo.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Gallo y gallina</a> (Suecia)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/hansel_y_gretel" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Hansel y Gretel</a> (Alemania)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://mapahumano.fiestras.com/servlet/ContentServer?pagename=R&c=Articulo&cid=1023720110755&pubid=982158433476" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; 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"><a href="http://www.ariadna-rc.com/numero25/sahara/sahara032.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Cuentos saharauis</a> (Sahara Occidental)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.personarte.com/nasrudin.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Cuentos de Nasrudín</a> (Turquía)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/anon/otros/leyenda.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La leyenda de Osiris</a> (Egipto)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://cvc.cervantes.es/aula/luna/masoud/cuento.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El chico inteligente</a> (Irán)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.casaasia.net/GestorPeticiones?aplicacion=infantil&origen=cuentos&destino=ficha_cuentos&codigo=175" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El rey y el halcón</a> (Mongolia)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/encantador.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El encantador de serpientes</a> (India)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/ciegos.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Tres ciegos y un elefante</a> (India)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/bolsa.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La bolsa repleta de cuentos</a> (Camboya)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/koala.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El koala y el arco iris</a> (Australia)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/anon/china/hombre.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El hombre que toca la flauta celestial</a> (China)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://mapahumano.fiestras.com/servlet/ContentServer?pagename=R&c=Articulo&cid=1161775237067&pubid=982158433476" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La leyenda del pájaro carpintero</a> (Argentina)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.leyendasarg.com.ar/index.php?pag=laazucenadelbosque,1,2" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La azucena del bosque</a> (Argentina)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://cvc.cervantes.es/aula/luna/maria/cuento.htm" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La leyenda de Victoria Regia</a> (Brasil)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://kahani.animalec.com/cuentos/warao.pdf" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">El dueño de la luz</a> (Venezuela)</li><li style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.asahi-net.or.jp/~ts4h-smz/cuentos/urashima.html" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">Urashima Taro</a> (Japón)</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; ">En este juego con los cuentos, alrededor de su mundo, si os interesa es posible contar con vuestra participación. Mediante <strong style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: bold; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; ">Google Maps</strong> se ha creado un mapa colaborativo que se titula <a href="http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=102485464707089142472.00049098ce28ac3709475&ll=-7.013668,60.46875&spn=153.165955,298.828125&z=1&source=embed" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La vuelta al mundo en 80 cuentos</a>. En el mapa inicial aparecen solamente 23 relatos. Con tu valiosa ayuda podemos completar la lista de cuentos, hasta llegar a la cifra de Julio Verne. Así, de alguna manera habremos recordado al gran novelista francés. Y servirá para difundir y compartir las historias populares de nuestro mundo, de cualquier continente o país. El mapa se puede completar con imágenes, audio y vídeo, para que este viaje merezca ser contado y recordado.. Además del título del cuento y su lugar de procedencia, anota si quieres tu nombre… ¡Anímate y colabora!</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; "><iframe src="http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=102485464707089142472.00049098ce28ac3709475&ll=-7.013668,60.46875&spn=153.165955,298.828125&z=1&output=embed" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" frameborder="0" height="350" width="425" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; "></iframe><br /><small style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; ">Ver <a href="http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=102485464707089142472.00049098ce28ac3709475&ll=-7.013668,60.46875&spn=153.165955,298.828125&z=1&source=embed" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(0, 0, 255); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">La vuelta al mundo en 80 cuentos</a> en un mapa más grande</small></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; ">El material de esos cuentos también sirve para iniciarse en la <a href="http://www.educacontic.es/blog/la-narrativa-digital-y-sus-posibilidades" target="_blank" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 1; font-family: inherit; text-align: left; vertical-align: baseline; color: rgb(225, 19, 25); text-decoration: underline; outline-style: none; outline-width: initial; outline-color: initial; ">narrativa digital o digital storytelling</a>, que es el modo de contar historias usando las herramientas informáticas. Es un método eficaz para elaborar materiales multimedia en el aula, para desarrollar el aprendizaje colaborativo y las habilidades de comunicación, y, especialmente, para incorporar las habilidades tecnológicas propias del siglo XXI. En la Web 2.0 encontramos una gran variedad de herramientas para practicar la narrativa digital. Por esa razón, esta relación de recursos online puede ser de utilidad para crear historias digitales. Y, por supuesto, también alrededor de los relatos del mundo: cuentos, mitos y leyendas.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; "><br /></p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 14px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 12px; line-height: 18px; font-family: inherit; text-align: justify; vertical-align: baseline; "><a href="http://www.educacontic.es/blog/la-vuelta-al-mundo-en-80-cuentos">Fuente</a>.</p><p></p></span></span></span></u></span></span></div><div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-69406518322570265732010-09-26T07:10:00.000-07:002010-09-26T07:12:47.695-07:00La vida: en tres minutos<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span"><u><br /></u></span></div><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;"><u>Excelente corto: CAPICÚA</u></span><div><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /><br /><object width="640" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/atYqZmWa5NU?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/atYqZmWa5NU?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object><br /><br /><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; ">Capicúa, es un enorme cortometraje que resume el sentido de la vida en apenas tres minutos.<br /><br />Ganador de la última edición del festival Notodofilmfest, fue considerada por el jurado como la mejor película "por su estudidada sencillez, su brillante efectividad, una tremenda ternura exenta de efectismo, y por su hermoso homenaje a la primera y, sobre todo, tercera edad".<br /><br /><br />Esta realizado por Roger Villaroya que ha recibido un premio de 15.000 euros y una beca de cuatro semanas en la New York Film Academy</span></u></span></span></div><div><span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 29px;"><u><br /></u></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-34162790256751722762010-09-16T16:58:00.000-07:002010-09-16T16:59:32.361-07:00Asueto el 28 de octubre<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><br /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Se viene el censo<br /><br /></u></span><div style="text-align: justify;">Al confirmar la medida, el director general de Cultura y Educación provincial, Mario Oporto, dijo hoy que el <span style="font-weight: bold;">28 de octubre será</span> declarado asueto educativo ya que será “una jornada de mucho trabajo y hay que poner toda la energía y el empeño para que se realice de la mejor manera”.<br />En ese aspecto, Oporto destacó que nuevamente la Argentina podrá realizarlo en los años terminados en cero, como la mayoría de los países del mundo y “es muy importante para poder realizar comparaciones a nivel internacional y es un gran aporte a todos los países del mundo”.<br />Además, precisó que para este acontecimiento “hay que tener conciencia de lo importante del evento para planificar un país y las metas de la humanidad”.<br />El Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas de 2010 a realizarse el m<span style="font-weight: bold;">iércoles 27 de octubre, día declarado feriado nacional,</span> es el operativo civil de mayor magnitud que realiza el país, ya que participa la totalidad de la población respondiendo los cuestionarios, y moviliza una muy importante cantidad de recursos humanos, tecnológicos y materiales para su planificación e implementación.<br />La información que proporciona el Censo es esencial para la toma de decisiones por parte de los distintos sectores de la sociedad, así como para conformar los marcos muestrales de las encuestas a hogares que se realizan en períodos entre censos.<br /><br /><a href="http://www.radiosobrenivel.com.ar/?p=12237">Fuente</a><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-81321928318912392702010-09-15T17:20:00.000-07:002010-09-15T17:23:11.579-07:00No sé, no entiendo<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Una reflexión de un grande</u></span><br /><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg33mw4shrMRn4ApZFbmdvk1E92Kc4doED3KP7hOPVEdfNXdtv-HJzKfynDeVt5IXmLLjEdVAejPN3fscWcD7HZr7CyX3qpi4_cUItA_kUjZ1BYWqlZNZoIP7uY4kpXKe3vEhUpRQ_w0aU/s1600/paenza2.jpg"><img style="text-align: center; margin: 0px auto 10px; width: 400px; display: block; height: 175px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5517116338987436162" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg33mw4shrMRn4ApZFbmdvk1E92Kc4doED3KP7hOPVEdfNXdtv-HJzKfynDeVt5IXmLLjEdVAejPN3fscWcD7HZr7CyX3qpi4_cUItA_kUjZ1BYWqlZNZoIP7uY4kpXKe3vEhUpRQ_w0aU/s400/paenza2.jpg" border="0" /></a><br /><div align="justify"><strong>Uno se empieza a sentir incómodo cuando no entiende algo... y la sociedad se ocupa de remarcarlo todo el tiempo.<br /><br />“¿Cómo no entendés?”<br /><br />“¿No sabías que era así?”<br /><br />“¿Dónde estabas metido..., en una burbuja?”<br /><br />“¡Es medio tonto..., no entiende nada!”<br /></strong><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg86P-qcmQMiTm64VaFfz4Wbnb_01HngmcgA0M49nqhf2bbqImhZ4lw93AnH5ux5F5n6aaHx8ZW3zHM-qDw_fRT4R4w6EBy5iUT1dzZ6L92aMMzAPOCSdvgfOMlLvD7AHZVECZeaUb2k8/s1600/logop12.jpg"><img style="margin: 0px 10px 10px 0px; width: 107px; float: left; height: 23px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5517113954376367506" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg86P-qcmQMiTm64VaFfz4Wbnb_01HngmcgA0M49nqhf2bbqImhZ4lw93AnH5ux5F5n6aaHx8ZW3zHM-qDw_fRT4R4w6EBy5iUT1dzZ6L92aMMzAPOCSdvgfOMlLvD7AHZVECZeaUb2k8/s200/logop12.jpg" border="0" /></a> </div><strong><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-153192-2010-09-15.html" target="_blank">No sé. Por Adrián Paenza. </a></strong><br /><br />Es curiosa la dificultad que tenemos los humanos de decir: “no sé, no entiendo”.<br /><br />Y es curioso también cómo se va modificando a lo largo de los años, porque los niños no tienen dificultades en preguntar: “¿por qué el cielo es azul?” o “¿por qué mi hermanito tiene pitito y yo no?” o “¿por qué gritaban ustedes dos ayer por la noche?” o “¿por qué el agua moja y el fuego quema y la electricidad da patadas?” Y siguen los “porqué”.<br /><br />En todo caso, a lo que aspiro es a que concuerde conmigo en que los niños no tienen dificultades ni pruritos en cuestionar todo. Y cuando digo “todo”, quiero decir “¡todo!”.<br /><br />Pero a medida que el tiempo pasa, empiezan los rubores, los temores y uno ya no se siente tan cómodo cuando se exhibe “falible” o “ignorante”. La cultura se va filtrando por todas partes y las reglas empiezan a “encorsetar”.<br /><br />Uno se empieza a sentir incómodo cuando no entiende algo... y la sociedad se ocupa de remarcarlo todo el tiempo.<br /><br />“¿Cómo no entendés?”<br /><br />“¿No sabías que era así?”<br /><br />“¿Dónde estabas metido..., en una burbuja?”<br /><br />“¡Es medio tonto..., no entiende nada!”<br /><br />O los más agraviantes aún:<br /><br />“El ascensor no le llega hasta el último piso”.<br /><br />“No es el cuchillo más afilado del cajón”.<br /><br />“Le faltan algunos jugadores”.<br /><br />Los ejemplos abundan. En el colegio, uno solamente hace las preguntas que se supone que puede hacer. Pero si uno tiene preguntas que no se corresponden ni con el tema, ni con la hora, ni con la materia, ni son las esperables por el docente, entonces son derivadas o pospuestas para otros momentos.<br /><br />Es decir, ir a la escuela es obviamente imprescindible pero, por lejos, la escuela dejó de ser la única fuente de información (y la más consistente) como fue en el pasado no muy lejano. Y por eso creo que en algún momento habrá que repensarla. No dudo del valor inmenso que tiene, pero requiere de adaptaciones rápidas a las nuevas realidades. Y no me refiero solamente a modificar los programas, sino a revisar las técnicas de educación que seguimos usando.<br /><br />Durante muchos años, salvo a través de los padres, no había otra referencia más importante y fuente de conocimiento que “ir al colegio”. Sin embargo, las condiciones han cambiado fuertemente. Ahora, los medios electrónicos no están reducidos a la radio y la televisión. Y no es que sean prescindibles –todavía–, pero me refiero a la unicidad y posición de privilegio que tuvieron durante más de medio siglo.<br /><br />Hoy ya no. Internet, correos electrónicos, mensajes de texto, skype, twitter, facebook, teléfonos inteligentes, blackberries, iphones, ipods, ipads, etc... han reemplazado y ocupado esos lugares de preponderancia o, por lo menos, están en franca competencia.<br /><br />Perdón la digresión, pero no pude evitarla. Sigo: todavía la sociedad, en forma implícita o explícita, condena el decir “no sé”. Siempre sostuve que la “matemática que se enseña infunde miedo entre los jóvenes”, especialmente en los colegios, aunque también sucede en las casas de esos mismos jóvenes por el problema que tuvieron/tienen los propios padres de esos chicos.<br /><br />Pero el otro día, en una nota, me propusieron que pensara si lo mismo no pasa con “lengua” o “historia”. Y creo que no, que no es lo mismo. Me explico: ningún niño siente que es “inferior” si no entiende algo de historia o de lengua. Lo siente, sí, cuando se trata de matemática. Allí no hay alternativa. Si uno entiende, es un “bocho” y tiene patente de “inteligente”, “nerd” o algo equivalente. Es más: a ese niño le están permitidas ciertas licencias que los otros no tienen. Y eso porque le va bien en matemática. Son pocos... digo, son pocos los niños a los cuales “les va bien”, con todo lo que eso conlleva como carga por parte de los adultos.<br /><br />“Le va bien.” ¿Suena raro, no? ¿Qué querrá decir que “le va bien”? Ese niño, quizá, puede preguntar. Nadie lo va a considerar mal si cuestiona lo que pasa alrededor, porque “le va bien en matemática”. No es lo mismo que le vaya bien en lengua o en historia o en geografía. Eso no, porque eso “se aprende”, “se estudia”, es cuestión de dedicarle tiempo. Con la matemática parece que eso no pasa. Es decir, la percepción generalizada que la sociedad tiene (al menos de acuerdo con mi experiencia) es que hay gente dotada y otra que no. Los dotados no necesitan mucho esfuerzo: entienden y listo. Y los otros, la gran mayoría, no importa cuánto tiempo le dediquen o cuánto esfuerzo estén dispuestos a ofrecer, no hay caso. Algo así como “lo que natura non da, Salamanca non presta”, con todo lo brutal que esta frase implica.<br /><br />Aquí, un breve paréntesis. El arte presenta también otro ángulo interesante. Si un niño tiene algunas condiciones que lo destacan en la pintura o en la música, por poner algunos ejemplos, entonces sí..., ese niño está bien. Se lo acepta como “raro” o “rara” y puede hacer preguntas. Pero la media, no. No está bien visto.<br /><br />¿Por qué? ¿Por qué se supone que uno no puede preguntar? ¿Por qué se supone que uno tiene que entender aunque uno no entienda? ¿Por qué está mal volver a preguntar algo que se supone que uno sabía pero se olvidó? ¿Por qué no valorar la duda como motor del aprendizaje, del conocimiento?<br /><br />En todo caso, pareciera que sólo aquellos que tienen la seguridad de que nada les va a pasar son los que pueden cuestionar sin sentirse minimizados o disminuidos ante los ojos del interlocutor.<br /><br />Y aquí es donde conviene detenerse. Si se trata de conseguir seguridad, uno podría decir: “¿seguridad de qué?” Seguridad de que nadie lo va a considerar a uno un “idiota”. Están también aquellos a quienes no les importa tanto el “qué dirán”. Pero son los menos.<br /><br />La sociedad parece sólo valorar “el gran conocimiento”, la cultura enciclopedista. Algo así como la cultura de ser un “gran diccionario” o una “enciclopedia que camina”. Una sociedad que discute la “creatividad”, a aquel que se sale del molde, aquel que pregunta todo el tiempo, aquel que dice “no sé”, “no entiendo”.<br /><br />Yo creo que uno debería tratar de estimular la prueba y el error o, mejor dicho, estimular que el joven pruebe y pruebe, que pregunte y pregunte y que busque él/ella la vuelta para ver si le sale o si entiende lo que en apariencia le resulta inaccesible. Y, sobre todo, invito a los adultos a que nos asociemos a la búsqueda con ellos, a mostrarnos tan falibles como ellos, sobre todo porque somos tan falibles como ellos, y no estaría mal mostrarnos tan apasionados por entender como ellos, tan curiosos como ellos.<br /><br />En definitiva, el “saber” es algo inasible, difícil de definir. Y perecedero, salvo que uno lo riegue todos los días. ¿Qué quiere decir saber algo? Una persona puede saber cuáles son todos los pasos para conducir un auto, pero eso no significa que sepa manejar. Un cirujano, no bien egresa de la Facultad de Medicina, puede creer que sabe lo que tiene que hacer. De allí, a poder operar, hay un gran trecho.<br /><br />Por eso, el único camino es la pregunta, la duda y el reconocimiento constante del “no sé, no sé cómo se hace. No entiendo. Explicámelo de nuevo”.<br /><br />Eso es lo que creo que nos falta como sociedad: seguir como cuando éramos niños, sin pruritos ni pudores. Era el momento en el que “no saber” era visto como una virtud, aceptado por los adultos por la ingenuidad que contenía y porque la película estaba virgen y estaba todo por entender.<br /><br />Quizás uno llegue a la conclusión de que en esencia “conoce poco” y de muy poquitas cosas, pero la maravilla de la vida pasa por el desafío de descubrir. Y de poder decir: “no sé, no entiendo”.<br /><br /><a href="http://silvinacarraud.blogspot.com/2010/09/no-se-no-entiendo.html">F</a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-16765289030529232232010-09-09T08:33:00.000-07:002010-09-09T08:35:27.026-07:00II Concurso Nacional de cuento ilutrado<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><br /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Ofrecido en el portal Educ.ar<br /></u></span><p>Organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de Desarrollo Social, y con el apoyo del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA).</p> <div class="desarrollo"> <div id="more" class="entry-more"> <p><img alt="CuentoIlustrado.jpg" src="http://portal.educ.ar/noticias/CuentoIlustrado.jpg" height="272" width="444" /><strong><br /></strong></p><p><strong><br /></strong></p><p><strong>Características generales:</strong><br />El certamen convoca a los estudiantes de 4º, 5º y 6º de las escuelas primarias de todo el país a trabajar una historia con la orientación del docente, teniendo la temática de la libertad en el marco del Bicentenario como elemento indispensable de la trama, tanto del cuento como de la ilustración.</p> <p>Para el trabajo que obtenga el primer premio, se entregará un equipo completo para proyectar cine en la escuela, una colección de 100 libros, una videoteca con equipamiento, y películas y una juegoteca.</p> <p>Todos los cuentos premiados y mencionados serán publicados en los sitios web del Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de Desarrollo Social y del Foro del Bicentenario.</p> <p><strong>Inscripción:</strong> hasta el 17 de septiembre de 2010.</p> <p><strong>Más información:</strong><br />Ministerio de Desarrollo Social de la Nación<br />Teléfono: (011) 4379 3709<br />E-mail: <a href="mailto:pnsa@desarrollosocial.gov.ar">pnsa@desarrollosocial.gov.ar</a><br />URL: <a href="http://www.desarrollosocial.gov.ar/">http://www.desarrollosocial.gov.ar</a></p></div> </div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-43790950376788933282010-09-04T09:03:00.000-07:002010-09-04T09:11:19.618-07:00El descubrimiento del fullereno<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Recordado por Google</u></span><br /><br /><p style="text-align: justify;">Como es su costumbre, el gigante de Internet Google cambia el logo de <a name="" target="_blank" classname="" class="" href="http://www.google.com.pe/">su popular buscador</a> para conmemorar un hecho relevante a nivel mundial. En esta oportunidad, Google recuerda el 25 aniversario del descubrimiento de los <a name="" target="_blank" classname="" class="" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fullereno">fullerenos</a>.</p><p style="text-align: justify;">Lo llamativo de este "doodle" es que los cibernautas puedan interactuar con él. Cuando uno pasa el cursor del mouse sobre el logo podremos hacer girar en diversas direcciones la molécula de carbono.</p><p style="text-align: justify;"><b>¿Qué es el fullereno?</b></p><p style="text-align: justify;">Son la tercera forma más estable del carbono, tras el diamante y el grafito. El primer fullereno se descubrió en 1985 y se han vuelto populares entre los químicos, tanto por su belleza estructural como por su versatilidad para la síntesis de nuevos compuestos, ya que se presentan en forma de esferas, elipsoides o cilindros. </p><p style="text-align: justify;">Cabe precisar que el fullereno recibe su nombre en honor al inventor estadounidense <a name="" target="_blank" classname="" class="" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Buckminster_Fuller">Richard Buckminster Fuller</a>, cuyas cúpulas tienen un asombroso parecido con las moléculas de carbono.</p><br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9lnvvXD5sWc?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/9lnvvXD5sWc?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-19651733109521437972010-08-31T06:55:00.001-07:002010-08-31T06:58:01.379-07:00¿Cómo reacciona un mono ante la magia?<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Ver para creer</u></span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span property="dc:content">No hay niño que no se haya emocionado al ver un truco de magia, cómo se consiguen cosas sorprendentes de forma increible... y uno se pregunta... y qué pensará un animal ante la magia? </span><br /><span property="dc:content"> </span><br /><span property="dc:content">Pues ahi lo tienes, la reacción de un mono, un simpático chimpancé, cuando es protagonista de varios trucos de magia. Sinceramente, dan ganas de comerselo a besos, no te parece? </span><br /><span property="dc:content"> </span><br /><span property="dc:content">Aunque en realidad... no hace otra cosa que lo que a muchos nos daría por hacer cuando contemplamos ese maravilloso espectáculo. </span><br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ET8695dXS8s?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ET8695dXS8s?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-51701863155735219382010-08-23T12:10:00.000-07:002010-08-23T12:12:36.573-07:00Servidores y conexión Wi-Fi para escuelas bonaerenses<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Educación digital para todos, cada vez más cerca</u></span><br /><br /><div style="text-align: justify;">El gobierno bonaerense instalará servidores y conexión Wi-Fi en 4300 escuelas que no tienen conectividad a Internet o poseen un rudimentario acceso a la Web. La medida forma parte de un ambicioso plan de educación digital, que incluye la capacitación de 65.000 docentes y la creación de contenidos de estudio adecuados a la nueva realidad educativa. </div><p style="text-align: justify;"> Esta iniciativa se complementa con el programa nacional (conectarigualdad.com.ar) de entrega de netbooks que en la provincia de Buenos Aires alcanzará a 1.000.000 de alumnos de la escuela secundaria. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> "Estamos en una instancia revolucionaria en la transmisión de los saberes y el aprendizaje. Los chicos no van a aprender computación, sino que van a usar las nuevas tecnologías como herramientas para estudiar y profundizar materias como geografía, historia y ciencias naturales", explicó a LA NACION el director general de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> El plan bonaerense será financiado con 43 millones de dólares de un préstamo otorgado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> "El crédito del BID ya fue otorgado y en algunos casos nos anticipamos al lanzamiento oficial del programa, para que los chicos de las escuelas técnicas y rurales comiencen ya a utilizar las nuevas tecnologías. Hasta ahora, hay 400 escuelas que tienen este servicio; nuestro criterio de selección fue priorizar a los establecimientos más alejados de los centros urbanos, donde los alumnos no tienen acceso a una computadora", dijo el subsecretario administrativo de la Dirección de Escuelas, Gustavo Corradini. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> En esas 400 escuelas ya fueron entregadas unas 55.000 netbooks a estudiantes del colegio secundario. En la localidad de Gregorio de Laferrère, en el distrito de La Matanza, por ejemplo, los alumnos de la Escuela Técnica N° 7 ya comenzaron a utilizar las computadoras en el aula. </p><div style="text-align: justify;"><b class="subtituloGris"> Primeras experiencias </b></div><p style="text-align: justify;"> "En nuestro caso, las primeras netbooks que hemos recibido las utilizamos para aplicarlas en materias técnicas. Por ejemplo, en la asignatura tecnología de control, se usaron las nuevas computadoras para simular los circuitos eléctricos. Los chicos lo dibujaron en el aula y luego lo ejecutaron en las computadoras. Entonces, pudieron verificar si lo calculado concordaba con la realidad", contó el profesor Raúl González. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> Según el docente, las netbooks y las nuevas tecnologías serán aplicadas no sólo a asignaturas técnicas, sino también a materias tradicionales. "Las computadoras se utilizarán en todas las áreas del conocimiento que sean posibles", comentó. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> El Plan de Educación Digital incluirá varias etapas, que ya comenzaron este año y que se extenderán hasta 2012. "Nuestros equipos de enseñanza ya han desarrollado los contenidos de las Tecnologías de la Información y Educación [TIE]. Los docentes deberán aplicarlos en el aula durante la enseñanza de las materias tradicionales", dijo el subsecretario Corradini. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> Los maestros serán capacitados por profesores de las universidades nacionales con sede en la provincia de Buenos Aires. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> Para ello, se eligió a profesionales de la Universidad Tecnológica Nacional, de las casas de altos estudios de Lanús, General Sarmiento, Tres de Febrero, Mar del Plata y a un consorcio integrado por la Universidad de La Plata, la del Centro, la del Noroeste y la del Sur. </p><div style="text-align: justify;"><b class="subtituloGris"> Capacitarse en red </b></div><p style="text-align: justify;"> "La idea es que los profesores universitarios capaciten a unos 1000 docentes, que, a su vez, serán capacitadores de otros docentes. Así se aplicará este sistema de formación en red para cubrir a los 65.000 maestros incluidos en el plan de Educación Digital", comentó el funcionario. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> A partir de mes próximo, la Dirección General de Cultura y Educación abrirá una licitación para la instalación de los servidores y líneas Wi-Fi en 1200 escuelas. Y en los próximos meses, habrá otras 1400 licitaciones para que en 2011 se pueda contar con 2600 establecimientos educativos en los que se apliquen las nuevas tecnologías. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> El mantenimiento de los equipos estará a cargo de una unidad especial que se encargará de reemplazar las computadoras que no funcionen por otras nuevas. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"> "No queremos que las escuelas que estén aplicando las TIE comiencen a fallar o a demorarse por el mal funcionamiento de los equipos. Por eso, cuando una computadora ande mal, se la reemplazará, y luego, en los talleres la dirección de escuela, se las reparará", concluyó Corradini.<br /></p><p><br /></p><p><a href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1296620">Fuente</a><br /></p><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-17981284040666606362010-08-20T10:21:00.000-07:002010-08-20T10:27:04.805-07:00Proyecto SIESTTA (para poder hacer una siesta)<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Una solución hecha por docentes para los docentes</u></span><br /><br /><p style="text-align: justify;"><a href="http://siestta.org/">SIESTTA</a>, es una solución informática gratuita que ofrece al docente la posibilidad de gestionar de manera integral toda la información que generan los procesos educativos, y a las familias, les da la oportunidad de acceder de manera inmediata a los datos académicos de sus hijos. Además, permite la comunicación fluída entre docentes y familias.</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.xarxatic.com/wp-content/uploads/2010/08/siestta20.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-2935" title="siestta20" src="http://www.xarxatic.com/wp-content/uploads/2010/08/siestta20.jpg" alt="" height="443" width="624" /></a><br /></p><p style="text-align: justify;">Una vez explicado qué es el programa, voy a explicar por qué estoy hablando de un programa gratuito para la gestión de las aulas creado en 2007 por <a href="http://ramoncastro.es/">Ramon Castro</a>, docente de Economía del centro IES Fernando de Mena (Socuéllanos – Ciudad Real). Pues bien, estoy hablando de este programa porque<strong> se prevée la liberación de la versión 3.0 a lo largo del curso académico que viene</strong> (siempre que sea ello posible), de la cual podés ver una demo (de su versión alpha) <a href="http://siestta.org/siestta3/index.php">aquí</a>. S<span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >e trata de una solución informática hecha por y para docentes, el objetivo de la cual consiste en incrementar la eficiencia a la hora de gestionar toda la información que se genera durante el proceso educativo, tanto dentro como fuera del aula, pudiendo gestionarse de forma efectiva por una PDA</span>.</p> <p style="text-align: justify;">Entre otras cosas, el docente puede:</p> <ul style="text-align: justify;"><li>Registrar datos sobre asistencia, calificaciones, tareas, observaciones y entrevistas</li><li>Disponer de una agenda personal donde estar al día de fechas de examen, citas privadas, mensajes, etc.</li><li>Acceder a las fichas de su alumnado, disponiendo en segundos de la información requerida</li><li>Generar boletines actualizados al momento actual</li><li>Generar informes de asistencia, calificaciones, tareas, observaciones, tanto individuales como de agrupamiento</li><li>Comunicarse con las familias y el resto de docentes del centro</li><li>Generar y gestionar la correspondencia</li><li>Generar informes de tutoría y de resultados de evaluación, etc.</li></ul> <p style="text-align: justify;">En definitiva un gran programa, bajo licencia GNU (gratuito), que nos permite gestionar de manera excelente nuestra aula. La <a href="http://ramoncastro.es/siestta_old/?page_id=8">versión 2.0</a>, que es la que actualmente se puede descargar, quedará ampliamente mejorada por la, espero como muchos, próxima liberación de su versión 3.0.</p> <p style="text-align: justify;">El manual de SIESTTA 2.0 os lo podés descargar <a href="http://ramoncastro.es/siestta_old/?page_id=14">aquí</a>, junto con el sistema de instalación del programa en tu hosting.</p> <p style="text-align: justify;">Si no tenés espera para la versión 3.0, y queréi probar algún sistema de gestión más actualizado, recomiendo que visites el <a href="http://www.edu20.org/">proyecto EDU 2.0</a>, más encaminado a la gestión de un aula virtual. Mi recomendación sería para usuarios noveles, que necesitan funcionalidades básicas, usar alguna cosilla tipo SIESTTA y, para usuarios que se desenvuelvan mejor en el mundo 2.0, usar algo similar a EDU 2.0 (teniendo siempre en la cabeza la interacción con las redes sociales que te ofrece <a href="http://grou.ps/">GROU.PS</a>).</p> <p style="text-align: justify;">Una cosa antes de acabar el artículo como motivo de reflexión…</p> <h3 style="text-align: justify;">¿Tiene sentido pagar por programas de gestión de centros o aulas, cuando hay alternativas libres de gran calidad (incluso mejores que las de pago)?</h3><a href="http://www.xarxatic.com/siestta-gestion-del-aula-realizada-por-y-para-docentes/">Fuente</a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-53101894458811915852010-08-18T18:39:00.000-07:002010-08-18T18:45:37.995-07:00Contra viento y marea<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Un temazo</u></span> (soy viejita pero juro no lo conocía)<br /><br /><div style="text-align: center;">Contra viento y marea desafiemos la sombra a la luz de una idea<br />con el alma encendida hay que andar por la vida contra viento y marea.<br /><br />Y aunque el mar sea adverso y estemos inmersos en aguas muy feas<br />continuemos el viaje que a nuestro coraje la fe lo acarrea.<br /><br />Contra viento y marea cada sol se repite, cada día alborea<br />y florece a porfía un jardín de poesía contra viento y marea<br />si llevamos ardientes la estrella en la frente igual que una tea<br />entre un monte de pinos se abrirá algún camino contra viento y marea.<br /><br />Contra viento y marea la sonrisa de un niño es la gran panacea<br />y una mano tendida la ternura crecida contra viento y marea.<br /><br />El amor tiene un duende que ríe, que enciende, que crea y recrea<br />y aunque al diablo le pese retoña y florece y al mal lo voltea.<br /><br />Contra viento y marea hay montones de manos para hacer la tarea<br />y esas pilas de ganas de llegar a mañana contra viento y marea<br />lo que importa es la gente del sur y del norte de allí donde sea<br />y ganar la partida porque triunfe la vida contra viento y marea.<br /><br />Contra viento y marea propongamos sin miedo una gran asamblea<br />donde allí se proclame que la gente se ame contra viento y marea<br />desterrar la codicia, tirar la injusticia desde una azotea<br />y colgar un letrero que diga te quiero y todos lo vean<br />contra viento y marea avancemos con todo sin mancharnos con brea<br />si hace falta en la piedra plantaremos la hiedra contra viento y marea.<br /><br />Esta fue mi propuesta, tal vez lo que resta y todos desean<br />es estar donde vibre la ansiedad de ser libres contra viento y marea.<br /><br />Quiera dios que así sea.... <br /></div> <br /><div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/QjxQg1dChIg?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/QjxQg1dChIg?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /></div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-25784149651950125142010-08-18T17:30:00.000-07:002010-08-18T17:35:46.533-07:00Capacitación gratuita en TICs<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>En nuestra ciudad y a distancia. ¡A inscribirse!</u></span><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;">El 24-8-10 se desarrollará un taller sobre Tecnologías de la Información y de la Comunicación en I<span style="font-weight: bold;">SFD y T Nº 124 – Calle 42 e/ 13 y 14 de la ciudad de Colón (Bs. As.).</span> El taller está a cargo de la Prof. Gabriela Alfie y cuenta con el apoyo de Alianza por la Educación de Microsoft.<br />Las propuestas de este taller incluyen una capacitación a distancia en un campus virtual creado por Alianza por la Educación de Microsoft con cursos de TIC para docentes, tutoría on line, evaluación y certificación.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Cómo surge este proyecto?</span><br />Gabriela Alfie es docente especializada en TIC, autora de libros, software educativo y capacitaciones. Trabaja en instituciones educativas de Argentina y México, con numerosas publicaciones y proyectos de inclusión digital en ámbitos escolares, formación de tutores para el uso de las TIC, su página es www.gabrielaalfie.com.ar En el 2009 comenzó a desarrollar este proyecto en institutos de formación docente de Santa Fe y Córdoba con el apoyo de Alianza por la Educación de Microsoft, logrando la inclusión digital de los docentes y futuros docentes a través de cursos completamente gratuitos.<br />En Colón (Bs. As.) el ISFD y T Nº 124 ha tomado esta propuesta impulsada a través de Carlos A. Ceballos, Coordinador CAIE A CARGO DE LA ORGANIZACIÓN DEL TALLER><br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Cómo se desarrollo la capacitación?</span><br /><span style="font-weight: bold;">La capacitación es gratuita</span> y la invitación se extiende a toda la comunidad docente de Rosario. <span style="font-weight: bold;">Se inicia en un taller presencial y continúa en forma virtual.</span><br />Los interesados en asistir al taller presencial deberán consultar vía mail para reservar su lugar en <a href="http://www.blogger.com/secretaria@iesoc.com.ar">secretaria@iesoc.com.ar</a> Recomendamos este taller presencial a las personas que no han realizado capacitaciones virtuales pues podrán evacuar dudas y hacer consultas.<br />Los docentes que deseen realizar los cursos virtuales en el aula de e-Learning pueden hacerlo sin necesidad de concurrir al taller presencial,<span style="font-weight: bold;"> inscribiéndose antes del 24 de Agosto</span> en <a href="http://www.blogger.com/www.inscripciontaller.com.ar">www.inscripciontaller.com.ar</a> para recibir el alta en el aula de e-Learning de Alianza.<br /><br />Más información en <a href="http://www.blogger.com/www.ticprofesorado.com.ar">www.ticprofesorado.com.ar</a> donde se encuentran también los contenidos de los cursos TIC.<br /><br />Este es el campus virtual especialmente creado por Alianza para la comunidad educativa del Instituto.<br /></div>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-3911588205669023492010-08-18T13:34:00.000-07:002010-08-18T13:36:03.974-07:00Actividades de comprensión<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>La leyenda del espantapájaros</u></span><br /><br /><div class="ficha" style="border: 1px solid black;"><big style="background-color: black;">La leyenda del espantapájaros</big> <img src="http://tinglado.net/tic/javier/espantapajaros/imagenes/espantapajaros-00x.gif" alt="espantapájaros" title="espantapájaros" align="left" height="105" width="130" /> <p align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">La "<a href="http://tinglado.net/tic/javier/espantapajaros/ficha/ficha.htm" target="_blank">Leyenda del espantapájaros</a>" es una excelente historieta, muy bien ilustrada y narrada, que nos cuenta el triste destino de un espantapájaros que no quiere serlo. Son abundantes las versiones de esta obra alojadas en "<a href="http://www.youtube.com/results?search_type=&search_query=la+leyenda+del+espantapajaros&aq=f" target="_blank">YouTube</a>", aquí traemos algunas para que los alumnos (11 - 16 años) construyan sus propias versiones desde sus particulares perspectivas en la línea de la que proponemos como "<a href="http://www.youtube.com/watch?v=GjUUaJO1ev0" target="_blank" title="espantapájaros InterPeques Tinglado">ejemplo</a>". Las actividades que se proponen trabajan aspectos de comprensión, expresión y comunicación sobre soportes digitales con el objetivo final de crear una visión personal en torno a los dramáticos sucesos aquí relatados.</span></p></div><div align="center"><iframe src="http://tinglado.net/tic/javier/espantapajaros/abajo.htm" frameborder="0" height="900" width="630"></iframe></div><p> <a href="http://tinglado.net/?id=la-leyenda-del-espantapajaros">Fuente</a></p><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-51829189593010707352010-08-17T13:13:00.000-07:002010-08-17T13:14:56.334-07:00Los sentidos. Cuerpo humano<span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Un recurso interactivo</u></span><br /><br /><p align="center"><span style="font-family:Verdana;font-size:180%;">(click en cada sentido para obtener información)</span></p><br /><p align="center"> <map name="MAP12535414"> <area shape="RECT" coords="69,80,141,137" href="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/vista.htm" title="sentido de la vista" alt="sentido de la vista" target="_self"> <area shape="RECT" coords="210,78,283,134" href="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/gusto.htm" title="sentido del gusto" alt="sentido del gusto" target="_self"> <area shape="RECT" coords="69,211,131,289" href="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/oido.htm" title="sentido del oído" alt="sentido del oído" target="_self"> <area shape="RECT" coords="216,208,281,290" href="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/olfato.htm" title="sentido del olfato" alt="sentido del olfato" target="_self"> <area shape="RECT" coords="141,134,210,229" href="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/tacto.htm" title="sentido del tacto" alt="sentido del tacto" target="_self"> </map> <img src="http://tinglado.net/tic/javier/5sentidos/videos/logo1.gif" ismap="ismap" usemap="#MAP12535414" border="0" /> </p><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2793677689553749114.post-62195124981997072462010-08-17T13:08:00.000-07:002010-08-17T13:10:50.370-07:00Problemas... ¿Es un problema enseñarlos?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.uca.es/barras/barra110.gif"><br /></a><span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:180%;" ><u>Encontré este muy buen recurso</u></span><br /><br />Selección de problemas elementales para la educación primaria. Una serie basada en la colección de problemas de Mario Ramos . Estos problemas pueden descargarse para resolverse sobre papel o pueden desarrollarse algunos de ellos de forma interactiva en este espacio web.<br /><br /><table align="None" bgcolor="#ffffff" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tbody><tr></tr><tr><td rowspan="1" colspan="1" align="left" height="1" valign="top" width="69"><br /></td> <td rowspan="1" colspan="1" align="left" bgcolor="#008000" height="1" valign="top" width="1"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/pixel" height="1" width="1" /></td> <td rowspan="1" colspan="2" align="left" bgcolor="#008000" height="1" valign="top"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/pixel" height="1" width="1" /></td> </tr> <tr> <td rowspan="1" colspan="2" align="right" height="69" valign="top"> <a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/inicio.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/inicio0_a.gif" alt="Re-Iniciar" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/1a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/1a1_ia.gif" alt="de sumas 1a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/1b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/1b2_ia.gif" alt="de sumas 1b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/2a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/2a3_ia.gif" alt="de restas 2a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/2b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/2b4_ia.gif" alt="de restas 2b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/3a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/3a5_ia.gif" alt="sumas y restas 3a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/3b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/3b6_ia.gif" alt="sumas y restas 3b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/4a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/4ax7_ia.gif" alt="multiplicaciones 4a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/4b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/4bx8_ia.gif" alt="multiplicaciones 4b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/5a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/5a9_ia.gif" alt="divisiones 5a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/5b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/5b10_ia.gif" alt="divisiones 5b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/6a.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/6a2ops11_ia.gif" alt="dos operaciones 6a" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/6b.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/6b2ops12_ia.gif" alt="dos operaciones 6b" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><a href="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/fuentes.htm"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/fuentes13_ia.gif" alt="Fuentes - Recursos" description="Re-Iniciar" border="0" height="26" hspace="0" vspace="0" width="69" /></a><br /><table align="right" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" height="100%"><tbody><tr><td bgcolor="#008000" width="1"><img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/pixel" height="1" width="1" /></td></tr></tbody></table> </td> <td rowspan="2" colspan="1" align="left" bgcolor="#ffffff" valign="top"> <table border="0" cellpadding="5" cellspacing="5" width="450"><tbody><tr><td> <object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" id="green_button" align="" height="50" width="50"> <param name="movie" value="one_green_button.swf?mp3file=0.SWF&loops=1&initplay=1"> <param name="quality" value="High"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <embed src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/one_green_button.swf?mp3file=0.SWF&loops=1&initplay=1" quality="High" bgcolor="#ffffff" name="green_button" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" align="" height="50" width="50"></embed> </object> <img src="http://tinglado.net/tic/javier/problemas2/imagenes/manolito1.jpg" border="0" height="75" width="41" /> </td></tr><tr><td> <b>PROBLEMAS ELEMENTALES ARITMÉTICA PRIMARIA:</b></td></tr><tr><td> <p align="justify">Los problemas se presentan en bloques; 2 de sumas, 2 de restas, 2 de sumas y restas, 2 de multiplicaciones, 2 de divisiones y otros 2 de varias operaciones.</p> </td></tr><tr><td>Una parte de los problemas pueden resolverse aquí mismo de forma interactiva. Para ello se deben seguir estos pasos: <p>1.- Leer atentamente el problema observando qué se pregunta.</p> <p>2.- Marcar los datos que se dan en el problema.</p> <p>3.- Marcar la operación<sub>/es</sub> necesaria para resolver el problema.</p> <p>4.- Marcar la solución exacta del problema.</p> </td></tr><tr><td> <p align="justify">Al final se puede ver la puntuación obtenida. Si la respuesta se pone de color <span style="font-size:78%;color:#ff0000;">ROJO</span><span style="color:#000000;"> está </span><span style="font-size:78%;color:#ff0000;">BIEN</span><span style="color:#000000;">, en caso contrario saltará un mensaje avisando el fallo. </span></p> </td></tr><tr><td> <p align="justify">En la sección de descargas presente en cada apartado podéis obtener el bloque completo de problemas para su resolución en papel previa descarga e impresión.</p> </td></tr><tr><td> <b>Otros sitios con problemas elementales:</b></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/?id=problemas-elementales">Problemas elementales Tinglado I</a><span style="font-size:78%;">. Selección Rubio-Javier Escajedo.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/?id=problemas-matematicas-primaria">Problemas elementales Tinglado II</a><span style="font-size:78%;">. Enlaces.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.interpeques2.com/trabajos/actividades/problemasmenu.htm">Problemas elementales InterPeques</a><span style="font-size:78%;">. Javier Escajedo Arrese.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.telefonica.net/web2/trescriaturas/MIWEBQUEST/rpa.htm">Problemas elementales J.Hita</a><span style="font-size:78%;">. J. Hita y V. Jaén.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/problemas/problema.html">Problemas elementales Mario Ramos</a><span style="font-size:78%;">. Mario Ramos-El Tanque.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.unlu.edu.ar/%7Edcb/matemat/">Resolución de problemas UNLU</a><span style="font-size:78%;">. Universidad Nacional de Luján.</span></td></tr><tr><td> <b>Enlaces útiles para el cálculo numérico:</b></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/algebra/prog/calcu.htm">Calculadora escolar</a><span style="font-size:78%;">. Cristina Díaz Sordo y Lois Vaamonde Portas.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.aplicaciones.info/calculo/tablas.htm">Tablas aritméticas</a><span style="font-size:78%;">. Arturo Ramo García - Aplicaciones didácticas.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/?id=tablas-de-multiplicar">Tablas de multiplicar I</a><span style="font-size:78%;">. Javier Escajedo Arrese - El Tinglado.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/tic/javier/tablas/tablas-imprimir.htm">Tablas de multiplicar II</a><span style="font-size:78%;">. Javier Escajedo Arrese - Wikipedia.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/Tablas/TablasIE.html">Tablas de multiplicar III</a><span style="font-size:78%;">. Mario Ramos I - El tanque.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html">Tablas de multiplicar IV</a><span style="font-size:78%;">. Mario Ramos II - El tanque.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/?id=cuentas">Cálculo numérico I</a><span style="font-size:78%;">. Javier Escajedo Arrese I - El Tinglado.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/?id=cuentas-ii">Cálculo numérico II</a><span style="font-size:78%;">. Javier Escajedo Arrese II - El Tinglado.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/fichascalculo/fichascalculo_p.html">Cálculo numérico III</a><span style="font-size:78%;">. Mario Ramos I - El tanque.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.aplicaciones.info/calculo/calculo.htm">Cálculo numérico IV</a><span style="font-size:78%;">. Arturo Ramo García - Aplicaciones didácticas.</span></td></tr><tr><td> - <a target="_blank" href="http://www.tinglado.net/tic/javier/cuentas2/calculos-lim.html">Operaciones en línea LIM</a><span style="font-size:78%;">. Fran Macías - LIM .</span></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><br /><a href="http://tinglado.net/?id=problemas-elementales-ii">Fuente</a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 670px; height: 16px;" src="http://www.coolarchive.com/bars/020.gif" alt="" border="0" /></a>Mónica Ostunehttp://www.blogger.com/profile/09556356796149140585noreply@blogger.com0